六六大順學（xué）習小組的運行效果，出乎意料地好。
或許是小組內部的“鯰魚效應”起了作用——有謝素箋的細致（zhì）筆記和耐心（xīn）講解，有葉瑜清晰的理科思路和陽光鼓勵，有肖靜（jìng）嘉負責（zé）的進度督促和（hé）資料整理，甚至雲蘇（sū）怡偶爾看似不（bú）經意的點撥都能切（qiē）中要害。
再加上林天憋著一股“不能拖後腿”的勁兒，李清漓（lí）也難得收起部分玩心，在英語上（shàng）給予了強大支援。
第一次（cì）周測，小組（zǔ）平均分就比之前有了明顯提升。
平時作業的完成（chéng）質量和（hé）上交及時率，也（yě）在肖靜嘉的“鐵腕”記（jì）錄下，位列班級前茅。
老唐公布的第一次小組積分排行榜上，“六六大順”組赫（hè）然排在第四位，緊咬（yǎo）著由夏弄溪、柳紫萍等學霸領銜的前三甲，勢頭強勁（jìn）。
為了慶（qìng）祝這來之不易的開門紅，也為了進一步凝聚小組感情，雲蘇怡（yí）在周五的小組（zǔ）總結會後，慵（yōng）懶（lǎn）地靠在椅背上（shàng），紅（hóng）唇輕啟，提出了建議：“同誌們表現（xiàn）不錯，值得犒勞。這周（zhōu）六晚上，姐姐我做（zuò）東，咱們出（chū）去（qù）聚（jù）餐，唱K，放鬆一下，怎麽樣？地方（fāng）我來（lái）定。”
這個提議立刻得到了除林天外所有人的熱烈響應。
葉瑜和肖靜嘉覺（jiào）得勞逸結合挺好，謝素箋溫婉點頭，李清漓更是（shì）眼睛發亮，小聲嘀咕著“早就想出去玩了”。
林天心裏有點打鼓。