第14章
“大家安靜——我們最後幾位小朋友也已（yǐ）經到了，還請大家快點（diǎn）回到座位上。”
不過下一秒，班主任薑嫻老師（shī）的一聲呼喊，倒是也讓氣氛安（ān）靜了下來。
小（xiǎo）鳶尾班今年的（de）負責老師叫薑嫻，是一位相當優秀的幼教工（gōng）作（zuò）者，在普林斯特工作將近十年了。
盡管如此，當今（jīn）年接到學校通知自己負責小鳶尾班時，這位薑老師還是罕見（jiàn）緊（jǐn）張了好幾個晚上。
原（yuán）因無他，單純班級學生資料上的各項（xiàng）背景信息，幾乎各個如雷貫耳。
對於老師來講，這可未必是件好事，甚至反而最（zuì）擔心的就是這（zhè）些家庭（tíng）背景來（lái）頭不小的幼崽，管理起（qǐ）來難度重重（chóng）。
尤其當得知裴家這一代的獨子裴朔，也被安排到（dào）了自己班上時，更是讓薑老師感到校方信任的同時也產生了壓力。
關鍵開學第一天，這位裴家的獨子就差點出了一件大事（shì），讓李老師完全是束手無策。
小家夥早早到了幼兒園，本來是一件好事（shì），結果這小少爺卻（què）始終站在校門口說要等人，不肯進來。
被通知了這（zhè）一消息的裴家眾人，就差懷疑裴朔這（zhè）小（xiǎo）子是不是突然又（yòu）異（yì）想天開想當幼兒園（yuán）保安了，堅持站門口站兩小時的那種。
關（guān）鍵包（bāo）括薑（jiāng）嫻老（lǎo）師在內的所有人試圖詢問裴（péi）朔究竟在等誰（shuí），男孩又死活不開口。
最後毫無辦（bàn）法差點（diǎn）放棄（qì）的薑嫻，眼睜睜看著裴家竟然安排了兩個壯漢保（bǎo）鏢，強行給小家夥（huǒ）“送”回了教室裏，一直到（dào）現在還守（shǒu）在教室後門外！
這在整個教師生涯裏，絕對都是相當炸裂的事情。
因而還有些神思（sī）恍惚的薑老師，直到看見利欽小姐這位級段負責人牽著一位小朋友出現（xiàn）在班級門外時，才（cái）連忙緊張維護起來了班（bān）級秩序。
不過李老師的這一聲“安靜（jìng）”的效果的確很（hěn）好。
因為所有小朋（péng）友都下意識看向了門外，被（bèi）陸雪言這位新來的漂亮小朋友給牢牢吸引了目光，感覺對方白得在陽光下像是在發光一（yī）樣！
突然被全班盯著看，陸雪言本能想伸手扯（chě）低一點帽子的，就像小烏（wū）龜試圖縮回殼（ké）兒裏一樣。
隻不（bú）過抓落空的手很（hěn）快讓幼崽無措地想起來：自己（jǐ）的帽子已經丟了。
“原來是你——！”
不（bú）過一片沉默中，率先響（xiǎng）起（qǐ）的卻是一道嘹亮至極的呼喊聲。
原來（lái）是路易（yì）瞬間認出來了陸雪言，當時報道的時候看了一眼自己就走掉的家夥！
陸雪言冷不丁被人指住，下意識懵懂看了過（guò）去。
事實上，被雪言那雙大眼睛這麽盯著看的（de）時（shí）候（hòu），路易莫名有點緊張起來（lái），為了掩飾慌張，脫口而出了一句：“你就是那天的小白（bái）毛！”
路易語氣篤定地指認了特征（zhēng），純然（rán）沒有（yǒu）意識到這句話顯然帶（dài）著一絲取外號的冒犯意味。
“路（lù）易，你怎（zěn）麽能第一麵就給同（tóng）學取（qǔ）外號（hào）？這樣是很不（bú）對的……”
薑老師（shī）瞬（shùn）間臉色一（yī）變，相當嚴（yán）肅地想要教育幼崽（zǎi）不
雜（zá）得很（hěn）。
要知道裴朔跟路易兩家（jiā）可是認識的，甚至某種意義上也算是世交了。