又過了兩日，陳嬌娘得出些空來，又做了一些炭筆，大妞二妞見天恒就要有新的了（le），也是心癢癢的，陳嬌娘便幹脆一人又給了一支。
這炭（tàn）筆還是挺經用的，而且隻是給他們平（píng）常寫著玩兒（ér）用的，天恒書院要交的作業還是要用毛筆寫。
秋桂之前見陳嬌娘算（suàn）賬算得特別快，而且不用算盤，隻需要在（zài）紙上畫一畫就算出來了，一時好奇，就問了她算賬（zhàng）的（de）法子，陳（chén）嬌娘突發奇想，她（tā）其實可以教他們算術的。
雖然（rán）前世（shì）她是醫學生，大學沒有數學課，可是教他（tā）們一些簡單的算術而已，用小學生知識就已經綽綽有餘了。
所以後來她就開（kāi）始加了一門課程，除了學習識字和醫理之外，還需要學習算術，天恒也對這個十分感興趣，每回算術課（kè）他都要來聽。
陳嬌娘教他們加減乘除（chú）這樣簡單的算法（fǎ），等他們學會了，再考慮要不要教（jiāo）更複雜（zá）的算法（fǎ），其實在這個年代（dài）來說，有加減乘除的知識就已經足夠了。
學算術就免不（bú）了打草稿，毛筆（bǐ）用著不方便，她給做的炭筆也派上了用場，幾人用（yòng）得十分順（shùn）手。
漸漸地，她這個小學（xué）堂弄得（dé）越來越好，連天恒（héng）都說她（tā）教的知（zhī）識比書院先（xiān）生教的還有趣，他（tā）都想回家來念書了。
不（bú）過天恒是男孩子，將來是要走仕途的，陳（chén）嬌娘教的隻是（shì）一些生活中（zhōng）用得上的（de）東西，和這時候科舉要考查的東西可（kě）完全（quán）不一樣，要是想入仕，還是（shì）要去書院接受傳統的教育。
這一日天恒放學回來，巧靈便笑著道，“天恒少爺，夫人說讓你下學回來就去（qù）書房找她。”
天恒點點頭，“我知（zhī）道了巧靈姐姐。”，說著就歡快地往書房跑過去。
巧靈會心一（yī）笑，家裏的這幾個小主子都是懂禮的，對他們這些下（xià）人也十分的（de）好，半（bàn）點不會拿架（jià）子。
從前她伺候（hòu）的那家人家裏也有幾個小姐少爺，個個脾氣（qì）古怪，動不動就（jiù）打罵下人，說（shuō）是富貴人家，其（qí）實教養又（yòu）哪裏及得上這幾個（gè）鄉下長大的（de）孩子啊
陳（chén）天恒一路到了書房，敲了敲門，等到了陳嬌娘的同意他（tā）才進去（qù），“嬌姐（jiě）姐，我下學（xué）回來了。”
“好。”，陳嬌娘正在看臨安鎮的賬本，聞言把（bǎ）賬本放到一邊，拿（ná）著一支炭筆交給天恒，“這個，你的炭筆不（bú）是（shì）被（bèi）搶（qiǎng）走了嗎我又給你做了新的，這一次可（kě）要好（hǎo）好保管，誰（shuí）敢再來搶，給他點顏色（sè）看看。”
陳天恒欣喜（xǐ）不已，把炭筆捧著看了又看，放進書包裏，“這（zhè）一次我（wǒ）絕對不會讓（ràng）人搶（qiǎng）走了，嬌姐姐放心吧。”
陳嬌娘點點頭，“這幾日如（rú）何，宋麟可有再（zài）欺負你”
陳天（tiān）恒道，“倒是沒有欺負我，不過那炭筆被他搶（qiǎng）去，沒兩日就被他給弄壞（huài）了（le），我看著真心疼。”
想（xiǎng）來（lái）宋（sòng）麟也不會是個喜歡讀書寫字的（de），把炭筆（bǐ）搶過去也就是覺得好玩兒，才不（bú）會真的拿來寫字，壞了也是能（néng）想得到的。
“那個就別管了，這一支（zhī）好好（hǎo）保管。”
“嗯。”，天恒點點頭，猶豫著道（dào），“嬌姐姐，宋麟他”