次日中午（wǔ），約瑟夫和萊薩爾侯爵討（tǎo）論起布雷斯特海軍（jun1）大學的擴建規（guī）劃。
這是一所教授船舶設計建造，以（yǐ）及航海天文學的學校，而（ér）非軍校。
隻是這所法國最大的（de）艦船專業（yè）大學目前（qián）每年隻招收（shōu）130名學生——涵蓋了15個專業。
約瑟夫打算將學校的規模擴大（dà）一倍。尤其是艦船開始使用蒸汽機之後，對專業技師的需求量與日俱增，人才培養必須（xū）得跟得上才行。
“可以從（cóng）聯合蒸汽機公司聘（pìn）請一些年（nián）齡比較大的技師來擔任教授……”
約瑟夫正說著，就見埃芒快步走來，向（xiàng）他欠身道：“殿（diàn）下，特裏維希克先（xiān）生已經到船廠了，還（hái）帶（dài）來（lái）了兩部蒸汽機。”
約瑟夫點頭：“請讓他在主設計室等我。”
“是，殿下（xià）。”
半小時後，約瑟夫回到（dào）設計室的大樓前，特裏維希克和三名助手立刻迎了上來，躬身行禮。
約瑟夫向幾人（rén）微笑點頭，而後（hòu）朝設計室裏示意：“我以為您應該比我到得（dé）早。”
特裏維希克忙快步跟了上來（lái）：“聖馬盧下了暴（bào）雨，我擔心（xīn）蒸汽機進（jìn）水，就在那兒等了三（sān）天。”
他說（shuō）著指向停在院子中間，被十幾（jǐ）名衛兵圍在中間的四輛馬車：“還好它們都（dōu）安全運來了。”
“什麽時候能裝（zhuāng）機測試？”
“隻（zhī）需要（yào）半天時間（jiān），殿下。”
“很好。”約（yuē）瑟夫走（zǒu）進二樓的一間辦公室，示意特裏維希克坐下（xià），又等埃芒將門關好，這才道，“您這次的主要任（rèn）務是設計火車。也就是在軌道上（shàng）運行的（de）蒸汽（qì）機車。
“我記得（dé）您在六年前，或許更早，就設計過一輛蒸汽機車。
“如果在其基礎上進行改（gǎi）良，使用最新的98馬力蒸汽機，您認為……”
“請您稍等一下。”特裏維希克突然彎下腰，從隨身的皮箱裏取出一摞圖紙，鋪在約（yuē）瑟夫麵前，“實（shí）際（jì）上，我這（zhè）兩年利用空閑時間重新設計了一輛，不過我沒想到蒸汽機的功（gōng）率提升得這麽快，所以（yǐ）動力隻有75馬力。”
約瑟夫驚訝地（dì）看了他一眼，又望向滿桌子的圖紙。
老實說，這（zhè）是一輛（liàng）設計得非常奇怪的火車，像是在橫置的鍋爐上直接插了4個輪子，最前麵還有兩（liǎng）個小號的轉向輪。
而氣缸伸出的驅動軸連著一（yī）串複雜的齒（chǐ）輪（lún），將動力傳送到後輪上。在氣（qì）缸的另一麵（miàn），還有個巨大的儲能飛輪。
駕駛員的位置就在鍋爐後麵，通過幾根控製杆操作火車，甚至連個座椅都沒給他設計。他還要負責給鍋爐裏添煤。
同時，由於鍋爐太過高大，令駕（jià）駛員看不到車（chē）頭前麵的情況（kuàng），特裏維希克不得（dé）不在鍋（guō）爐前麵又設置了一名“瞭望員”的（de）位置。
前方出現特殊情況的時候，瞭望員就通過喊聲提醒駕駛員進行相應的操作。