蘭渝兒（ér）的腦中，那些被她淡忘的回憶慢慢的湧（yǒng）上心頭（tóu）。
蘭渝兒還清楚的記（jì）得，第一次見到肖澈的情景（jǐng）。
本來在縣（xiàn）中學讀初中的她，因為太過叛逆，上課聽不（bú）懂就不好好學習，在（zài）班（bān）上和另外兩個也是因為太過調皮的學生一起，上課不聽課，下課就去逗別（bié）的學生。
本來也不算多大的事，可是因為蘭渝兒在讀的是，學校的重點班級，所以在（zài）別的（de）班級（jí）很正（zhèng）常的現象，在重點班級裏就變成十惡不（bú）赦（shè）的（de）壞學生。
班主任怕會影響（xiǎng）到班級的其他學生，也怕影響自己的獎金，所以對她們三（sān）個進行（háng）勸（quàn）退。
他哪知道，他眼中的這些好學生，其實和蘭渝兒她們也都一樣。
放假不回家，晚上也會一起去網吧通（tōng）宵，去溜冰場溜冰（bīng），去麻將室打麻將。
又或許他知道，隻是因為他們能跟上（shàng）學習，所以（yǐ）就裝作不（bú）知道了。
說蘭渝兒成績，其（qí）實在整個年級算下來也不錯了。
整個年級一共八（bā）百多人，蘭渝兒的成績在二百（bǎi）多（duō）名。這個成績要是（shì）在別的班（bān）級，老師肯定會很高興。
可是在學（xué）校唯一的重（chóng）點班級裏，這個成（chéng）績也就墊底了。
至（zhì）於為什麽（me）不直（zhí）接轉班級，那（nà）是因為當初蘭（lán）渝兒參加了學校的重點班級（jí）考試。
不過蘭（lán）渝兒卻沒有考上，和入重點班級分數線差了幾分。
而蘭靖遠（yuǎn）出於好（hǎo）心，希望妹妹能在一個好的學習氛圍裏學習。讓爸爸媽媽給了一千塊的學習基金才讓蘭渝兒（ér）順利的進入重點班級。
也就（jiù）因為這一千塊錢，班主任不好意思給蘭渝兒轉班，怕家長那裏不好交代。
也不好意思給蘭盛打電話說讓（ràng）蘭渝（yú）兒（ér）轉學校。
而是（shì）私下叫蘭渝兒進了（le）辦（bàn）公室，說了一些（xiē）比如（rú）說：“你（nǐ）繼續再在（zài）班上會拖同學後腿的。”
“你已經嚴（yán）重影響到了其（qí）他同學（xué）。”
“你已（yǐ）經跟不上班上的學習進（jìn）度了。”
“好（hǎo）多老師都給我反應了你不適合再在我們班級學習”等等諸如此類（lèi）的話。
這些話（huà）讓本來內心就很敏感的（de）蘭渝兒無地自容。
這個時候的蘭渝兒（ér），雖然平（píng）時學習確實跟不上班上其他的同學。
可是內（nèi）心是很單純的（de），也真的（de）以為自己這樣會影響到其他同學。
她怕因為自（zì）己讓別人不好。
蘭渝（yú）兒隻是一個單純善良的女孩子，即使平時再調皮，也絕（jué）對不會影響其他人。
甚至很多時候因為覺得自己學習不如其（qí）他（tā）人，但字寫的還不錯，教室後麵（miàn）的黑板報她都會主動攬下需要寫字（zì）的地方，讓其（qí）他的同學能有更多的學習時間。
很多（duō）時候，值日生因為沒空都會叫蘭（lán）渝兒幫忙擦黑板。
因為平時經常幫（bāng）助同學，所以和同學之間的關係倒是不錯的。
所以當聽到班主（zhǔ）任對自己說這些的（de）時候，她覺得自己就是（shì）同學（xué）們的累贅，整個班級的罪人（rén）。
毫不猶豫的選擇了離開，在她這個年齡來說，她（tā）覺得天突然就塌了，學校也不要自己了，自己該幹什麽？這讓她很迷茫。
還能繼續讀書嗎？可是爸爸媽媽從來不關心她這些問題。