“有沒有聽不懂的地方？”
“沒有，老師講得很有意思。”
“那就好，走，我們去活動室（shì）玩！”
安暖暖拉起（qǐ）唐糖的手衝去活動室，安（ān）晨晨和安歲歲也一起跟了過去。
其（qí）他同學正要過來（lái）找他們玩，就看見他（tā）們四個走出了教室。
本來還打（dǎ）算邀（yāo）請唐（táng）糖一起（qǐ）玩滑梯的同學很不高興。
“陳老師讓我們和她好（hǎo）好（hǎo）相處，這是想和我們好好相處的樣子（zǐ）嗎？”
“就是，跟她說什麽也不理（lǐ）人，隻纏（chán）著安暖暖和安（ān）晨晨！”
“她好討厭，她一來歲歲也不跟我玩了！”
被丟下的同學（xué）們很生（shēng）氣。
但生氣歸生氣，他們還是跟了上去，嘩啦啦全都簇擁進了活動室。
憑什麽（me）這個孤僻又不愛說話的唐糖一來，就把（bǎ）他們的朋友搶走呀，他們才（cái）不會讓她（tā）得逞呢！
跟上來的幾（jǐ）個小朋友硬（yìng）是擠到（dào）仨小隻身邊，借著一起玩的機會，暗戳戳把唐糖擠走。
唐（táng）糖正（zhèng）在組裝一隻可（kě）愛（ài）的恐龍，被小朋友擠來擠去，自然（rán）聽得到他們的心聲。
他（tā）們表麵上都在對她示好，可心裏都在討厭她，瞧不起她。
說她（tā）孤僻，裝腔作勢，綠茶......等等。
唐糖捏著（zhe）恐龍零件站在一邊，不知道自己是該傷心還是該反擊。
就在這時，安晨晨（chén）從小朋（péng）友的包圍圈中擠了出來，手裏還拿著唐糖那隻恐龍需要（yào）的幾個零部件。
“來，我幫你組（zǔ）裝。”
安晨晨對比了一下圖紙，耐心地指點唐糖怎麽組裝這隻恐龍。
唐糖的（de）心（xīn）一下子安定下來。
一多半的同學（xué）都對她有看法（fǎ），並不是真心喜歡她（tā），跟她示好也隻是看在老師和仨小隻的（de）麵子上而已。
可那又怎麽樣？他們隻是在心裏想想（xiǎng），並不敢對她做出什（shí）麽不（bú）好的舉動。
那她就不用在意這些。
以前（qián）晨晨跟她說過，很多人都是心口不一，這是很（hěn）正（zhèng）常的事情。
她又何必說出來讓晨晨擔心？
裝作不（bú）知道就（jiù）好了。
唐糖低下頭，把心思用在手（shǒu）裏的恐龍模型上，沒有再去理會那些紛雜的心（xīn）聲。
那些（xiē）小朋友的確也沒敢對唐糖流露出任何不友善。
一來唐（táng）糖隻是不太理人而（ér）已，並沒有做出什麽他們無法忍受的事情（qíng）。
二來他們（men）對唐糖熱（rè）情很大一部分原（yuán）因是想（xiǎng）討好仨小隻，仨小隻又明顯護著唐糖，他們（men）何必要跟唐糖過不去，自（zì）找不痛快（kuài）？
於是，唐糖第一天的學校生活過得還算平順。
到了放學的時候，她也和兩個真心喜歡她的小女生（shēng）熟（shú）悉起來。
走到校門口（kǒu）的時（shí）候還揮手說了明天見。
唐文斌和蘭（lán）馨遠遠看見（jiàn）這一（yī）幕，都（dōu）激動不已。
“之前唐糖隻和戰家的孩子（zǐ）玩，現在都有新朋友（yǒu）了！”
“今（jīn）天才（cái）上學第一天，她就能和別的小朋友熟悉起來，以前我真的想都不（bú）敢想......”
蘭馨看著走在人（rén）群中，和正常小朋友無異的女兒，激動得淚光閃閃。