六六大順學習小組的運行效果，出乎意料地好。
或（huò）許是小組內部的“鯰魚效應”起（qǐ）了作用——有謝素（sù）箋的細致筆記和耐心講解，有葉瑜清晰的理科思路和陽光鼓勵，有肖靜嘉負責的進度督促和資料整理，甚至雲（yún）蘇怡偶爾看似不經意的（de）點撥都（dōu）能切中要害。
再加上林天憋著一股“不能拖後腿（tuǐ）”的勁兒，李清漓也難得收起部分玩心，在（zài）英語上給予了強（qiáng）大支援。
第一（yī）次周測，小組平均分就比之前有（yǒu）了明顯提升。
平時作業（yè）的完成質量和上交及（jí）時率，也在肖靜嘉的“鐵腕”記錄下，位列班級前茅。
老唐公布的第（dì）一次小組積分排行榜上，“六六大順”組赫然排在第四位（wèi），緊咬著由夏弄（nòng）溪、柳紫萍等學霸領銜的前三甲，勢頭強勁。
為了（le）慶祝這來之不易（yì）的（de）開門紅，也為了進一步凝聚小組感情，雲蘇怡在周五的小組總結會（huì）後，慵懶（lǎn）地靠在椅（yǐ）背上，紅唇輕啟（qǐ），提出了建議：“同誌們表現不錯，值（zhí）得犒勞。這周六晚上，姐姐我做東，咱們出去聚餐，唱K，放鬆一下，怎麽樣？地方我來定。”
這個提議立（lì）刻得到了除林天外所有人的熱烈（liè）響應。
葉瑜和肖靜嘉覺得勞逸結合挺好，謝素箋（jiān）溫婉點頭，李清漓更是眼睛發亮，小聲嘀咕著“早就想出去玩（wán）了”。
林天心裏（lǐ）有點打鼓。