在降臨這個黃沙世界的（de）第三（sān）天，塞（sāi）恩才終於深（shēn）刻意識到，這裏並不是他原先所處的那個世界。
從空氣稀薄度到重（chóng）力，從周圍環境再到（dào）元素濃度，塞恩根本感受不到一絲一（yī）毫的熟悉感。
不僅（jǐn）如此，這三天時間，還（hái）是塞恩通過水晶球（qiú），才得（dé）出的具體時間流逝。
而事實上，在這三天時（shí）間裏，周圍的（de）黃沙環境（jìng）始終都是白晝。
仿佛這個世界，不存在黑夜一（yī）般。
也是在得到這一情況後，塞恩忍不住好奇，戴著蒼（cāng）白麵具（jù）不禁向天空看（kàn）去。
明晃晃的光線，刺的塞恩眼睛有些暈眩。
不過更令他震動的是，他在天空中看到了三（sān）個太陽……
這一切的一切，都讓塞恩有種荒誕和不真實感。
“學院想讓（ràng）我們在（zài）這個黃沙（shā）世界布置空（kōng）間坐標發生器（qì），絕對不可能專門把我們分散開來投送。”
“隻有一種可能，那就是進入這個異位麵後，所有學徒都被迫分（fèn）散流失了（le）。”
“或許有些學徒運（yùn）氣好，正好落在了（le）同一處，但（dàn）我……”人為挖開的沙丘背隙處，塞恩靠在裏側想到。
魔法師為什麽是智慧的代表？
因為（wéi）不論（lùn）是多麽惡劣的環境，他們都能憑借智慧，給自（zì）己創造更（gèng）好的環境（jìng）。
這種荒漠與黃沙（shā）環境，塞恩也是第一次來。
但在數日之後，他就能憑借經驗與智慧，盡可能的創（chuàng）造一個舒適的休息環境，並減少自身體力消耗。
一枚散發著（zhe）熱度的紅色珠子，出現在塞恩手中。
這玩意兒就是副院長馬丁在塞恩等人進入時空裂縫前，交給他們的元素之（zhī）珠。
塞恩發現自己朝著某一方向前進時，元素之珠就會產生更多熱量。
相反，朝其（qí）它方向前進（jìn）時，元素之珠的熱度便會降低。
塞恩猜測，這枚珠子除了其它他暫時不知道的妙用外，其中一（yī）項重要（yào）功（gōng）能，就是幫助進入異位麵的學徒們聚攏在一起。
不然副院長馬丁也不會提及，要求低等級學徒在遇到比自（zì）己實力更強的學徒
時，把自己的元素之珠交給對方。
手中（zhōng）握著一支自己做的營養藥（yào）劑，塞恩一邊思考問題，一邊慎重服下了三（sān）分之（zhī）一的藥劑量。
因為不知道什麽時候才能找到大部隊，更是不知道自己還得在這個鬼地方待多久，所以塞恩並不敢隨意浪費自己手頭的任何（hé）資源。
亦是（shì）直到現在，塞（sāi）恩都沒看到任何（hé）一個除自己以外的活物。
他還好，有空間戒指，並（bìng）且戒指中還儲存著（zhe）一些類似營養藥劑和恢複藥劑的珍惜資源。
其它那些學徒呢？
並不是每一個學徒，都（dōu）像塞恩一樣，有一個煉金師作為導師。
像空間戒指這種極品裝備，就算是（shì）那些高級學徒，絕大多數也不曾擁有。
沒有足夠的生活物資，周圍環境中也（yě）沒（méi）有任何（hé）活物，更（gèng）是沒有（yǒu）水源。
兩（liǎng）三日還好，以黑（hēi）魔（mó）法學徒們的堅韌性，倒也能扛過去。
如（rú）果是（shì）五六日，甚至是更久時間呢？