從清（qīng）源北路往前，走進了一家書店，書架上有一個追風箏的人。當手握住細線，紙箏高飛，而風呼之欲出。
現在它如此自（zì）由。
抬頭一看（kàn），我發現了天空晴朗，白雲在頭頂轉悠，正好（hǎo）在一所高校的塑膠跑道上，一個放風箏的小女孩，像（xiàng）一隻春燕，眉間（jiān）跳躍著一抹明媚（mèi）的秀色。
我，獨自一人漫（màn）步，風箏成（chéng）了意外（wài）的風景（jǐng）。
它讓我回到了童年，很多時候（hòu），我好像是父母放出的長線。一旦手中的線斷了（le），風箏（zhēng），作為靈魂的寄托，找不（bú）著北，心中不免浮現一絲悵惘。
如果可能，我願穿越。風（fēng）仍無（wú）止息地使紙箏更高、更遠（yuǎn）。在春天到來的一瞬，把自己提（tí）升到了（le）新的境（jìng）界，我看見它飛上去，像一位夢中的天使，翩翩，又極像是一幅若隱若現的畫（huà）卷。
影子
在清華園裏照相（xiàng）。正午的陽光，顯得很燦爛。背景是清華學堂，天很藍，那棵（kē）大一點的木葉，正在返青。而坡屋頂的紅色，十分鮮明。
這時，我忽然想（xiǎng）起，剛在校史館裏看到的林徽因——“你是人間的四月天”。
恰好我來的時候，也是四月（yuè）。我愛鶯飛草長，也愛春和（hé）景明。
當（dāng）然，還（hái）有我（wǒ）腳下的影子（zǐ）。一個叫作崔國發的詩人，到（dào）此一遊。很（hěn）多時候，我熱衷於帶著自己的影子，樂於被陽光倒映。但是這一次，朝聖似的——
卻有一顆深受鼓舞而更加激動的心，和雖算不上炯炯但無比堅（jiān）毅的眼神。
把自己的一個表情，和清華聯係在一起。
作為一種見證，鏡頭定（dìng）格，我仿佛聽見了，樹蔭下的學子齊唱：自強（qiáng）不息、厚德載物（wù）——我多年前就聽說過的校訓，在學堂中被再一次重溫。正如人間四月天的一縷春（chūn）風，引人入勝。
我想，一個相形見（jiàn）絀的（de）詩人，該怎樣加持理想的姿態，重鑄一具（jù）智慧的靈魂？
原載於《星星·散文詩》2020年第1期