次（cì）日中午，約瑟夫（fū）和萊薩爾侯爵（jué）討論起布雷斯特海軍大學的擴建規劃。
這（zhè）是（shì）一（yī）所教授船舶設計建造，以及（jí）航海（hǎi）天文學的學校，而非軍校（xiào）。
隻是（shì）這所法國最大的艦船專業大學目前每年隻招收130名學生——涵蓋（gài）了15個專業。
約瑟夫（fū）打算將學校的規模擴大一倍。尤其是艦船開始使用蒸汽機（jī）之後，對專業技師的需求量與日俱增，人才培養必須得跟得上才行。
“可以從聯合蒸汽機公司聘請（qǐng）一些年齡比較大的技師（shī）來擔任教授……”
約瑟夫正說著，就見埃芒（máng）快步走來，向他欠身道：“殿下，特裏維希克先生已經到船廠了，還帶來了兩部蒸汽機。”
約（yuē）瑟夫點頭：“請讓他在主設計室（shì）等我。”
“是（shì），殿下。”
半小（xiǎo）時後，約瑟夫回到設（shè）計室的大樓前，特裏維希克和三名助手立刻迎了上來，躬身行禮。
約瑟（sè）夫向幾人微笑（xiào）點頭，而後（hòu）朝設（shè）計室裏示意：“我以為您應該比我到得（dé）早。”
特裏維希克忙快步（bù）跟了上來：“聖馬盧下了暴雨，我擔心蒸汽機進水，就在那兒等（děng）了三天。”
他說著指向（xiàng）停在院子中間，被十幾名（míng）衛兵圍在中間（jiān）的四輛馬車：“還（hái）好它們都安全運來了。”
“什麽時候能裝機測試？”
“隻需要半天時間，殿下。”
“很好。”約瑟夫走進二樓的一間辦公室，示意特裏維（wéi）希克坐下，又等埃芒將門關好，這才道，“您這次的主要任務是設計火車。也就是在軌道上運行的蒸汽機車。
“我記得您（nín）在（zài）六年前，或（huò）許更早，就設計過（guò）一輛蒸汽機車。
“如果在其基礎上進行改良，使用最新的98馬力蒸汽機，您認為……”
“請您稍等一下。”特裏維希克突然彎下腰，從隨身的皮箱裏取出一摞圖（tú）紙，鋪（pù）在約瑟夫麵前（qián），“實際上，我這兩年利用空閑時間重新設計了一（yī）輛，不過我沒想到蒸汽機的功率提升得這麽快，所以動力隻有75馬力。”
約瑟夫驚訝地看了他一眼，又望向滿桌（zhuō）子的圖紙。
老實說，這（zhè）是一輛設計得非常奇怪的火車，像是在橫置的鍋爐上直接插了4個輪（lún）子，最前麵還有兩個小號的轉向輪。
而氣缸伸出的驅動軸連著一串複雜的齒（chǐ）輪，將動力傳送到後輪上。在氣缸的另一（yī）麵，還有個巨大的儲能飛輪。
駕駛員的位置就在鍋爐後麵，通過幾根（gēn）控製杆操（cāo）作火車，甚至連個座椅都沒給他設計。他還要負責給鍋爐裏添煤。
同時，由於鍋爐太過高大，令駕駛員看不到車頭前麵的情況，特裏維希克不（bú）得不在鍋爐前麵又設置了一（yī）名“瞭望員”的位置。
前方出現特殊情（qíng）況的時（shí）候，瞭望員就通過喊聲提醒駕駛員進行相應的操作。