蘭渝兒的腦中，那些被她淡忘的回憶慢慢（màn）的湧上心頭。
蘭渝兒還清楚的記得，第一次見到肖澈的情景。
本來在縣中學讀初中的她，因為太過叛逆，上（shàng）課聽不懂就不好好學習，在班上和另外兩個也是因為太過調皮的學生一起，上課不聽課，下課就（jiù）去（qù）逗別的學生。
本來也不算多大的事，可是因為（wéi）蘭渝兒在讀的是，學校的重點班級，所以在別的班級（jí）很正常的現象，在重（chóng）點班級裏（lǐ）就變成十惡不赦的壞學生。
班主任怕會影響到班級的其他學生，也怕影響自（zì）己的獎金，所以對她們三個進行勸退。
他（tā）哪知道，他眼中的這些好學生，其實和蘭（lán）渝兒她們也都一樣。
放假不回家，晚上也會一起去網吧通宵，去溜冰場溜冰，去麻將室打麻將。
又或許他知道，隻是因為他們能跟上（shàng）學習，所以就裝（zhuāng）作不知道了。
說蘭渝兒成績，其實在整個年級算下來也不錯了。
整個年級一共八百多人，蘭渝（yú）兒的成績在（zài）二百多名（míng）。這個成績（jì）要是在別的班級，老師肯定會很高興。
可是在學校唯一的重點班級裏，這個成績也就墊底了。
至（zhì）於為什麽不直接轉班（bān）級，那是因（yīn）為（wéi）當初蘭渝兒參加了學校的重點班級考試。
不過蘭渝（yú）兒卻沒有考上，和入重點班級（jí）分數線差了幾分。
而蘭靖（jìng）遠出於好（hǎo）心，希望妹妹能在一（yī）個好的學習（xí）氛圍裏學習。讓爸爸（bà）媽媽給了一千塊的學習基金才讓（ràng）蘭渝兒順利的進（jìn）入重（chóng）點班級。
也就因為這一千塊錢，班主任不好（hǎo）意思給蘭渝兒轉班，怕（pà）家（jiā）長那（nà）裏不好交代。
也不好（hǎo）意思（sī）給蘭盛打（dǎ）電（diàn）話說讓蘭渝兒（ér）轉學校。
而是私下叫蘭渝兒進了辦公室，說了一（yī）些比如說：“你繼續（xù）再在班上會拖同學後腿（tuǐ）的。”
“你已經嚴重影響（xiǎng）到了其他同（tóng）學。”
“你已經跟不上班上的學習進度了（le）。”
“好多老師都給（gěi）我反應了你不適（shì）合（hé）再在我們班級學習”等等諸如此類的話。
這（zhè）些話讓本來內心就很敏感的蘭渝兒無地自容。
這個時候的（de）蘭渝兒，雖然（rán）平時學（xué）習確實跟不上班（bān）上其他的同學。
可是內心是很單純的，也真的以為自己這樣會影響到其他同學。
她怕因為自己讓（ràng）別人不好。
蘭渝兒隻是一個單純善良（liáng）的女孩子，即使平（píng）時再調皮，也絕對不會影響其他人。
甚至很多時候因為覺（jiào）得自己學習不如其他人，但字（zì）寫的還不錯，教室後麵的黑板報她（tā）都會主動攬下需要寫字（zì）的地方，讓其他的同學能有更多的學習時間。
很多時候，值日生因為沒空都會（huì）叫（jiào）蘭渝兒幫忙擦黑板。
因為平時（shí）經（jīng）常幫助同學，所以和同學之間的關係倒是不錯的。
所以當（dāng）聽到班主任對（duì）自己說這些的時候，她覺得自己就（jiù）是同（tóng）學們的累（lèi）贅，整個班級的罪人（rén）。
毫不猶豫的選擇了離開，在（zài）她這個年齡來說，她覺得天突然就塌了，學校也不要（yào）自己了，自己該（gāi）幹什（shí）麽？這讓她（tā）很迷茫。
還能繼續讀書嗎？可（kě）是（shì）爸爸媽媽（mā）從來不關心她這些問題。