賴（lài）鈺嶸（róng）
第一次上台演講，是在三年級。我，僅是個“小透明”，並不出色。一次偶然的機會，老師選我去演講，僅是因為我——聲音大。
我來到羅老師跟前。羅老師胖（pàng）胖的，臉上總是掛著笑容，給人親切的感覺，從那以後，我演講（jiǎng）的準備工作，就由羅（luó）老師負責。
羅老師將講稿交給我（wǒ），我心裏有一絲興奮一絲忐忑。我小心翼翼地讀（dú）了起來（lái），總是盡力（lì）表（biǎo）現得情（qíng）感飽滿、繪聲繪色。但（dàn）由於沒有經驗，效果並（bìng）不（bú）好，我隱隱地（dì）感覺到（dào）羅老師臉上的笑消失了一些（xiē）。我心裏有些（xiē）慌，渾身神經像繃緊的鋼絲，等著羅老師（shī）批評。
羅老師像是看出了我的心（xīn）思（sī），“你（nǐ）之前沒有練習過，這（zhè）樣已經很不（bú）錯了（le）。”
盡管我知道這可能是在安慰我，聽了還是心（xīn）裏暖暖的，想象著電（diàn）視節目上的演講（jiǎng），那是多麽聲情並茂啊（ā），我也可以做到（dào）嗎？
後來的一（yī）段（duàn）時間，每天（tiān）傍晚我（wǒ）便跟著羅老（lǎo）師練習，一字一（yī）句，都努力（lì）地抑揚頓挫。“對，很好。”羅老師總這麽對我說。這三個字使我的信心越來越大，有時候甚至不敢相信：那是我？真（zhēn）的是我嗎？
比賽那天，上台之前，手心都出汗了，心（xīn）裏好似有隻小兔子撲撲跳。我認真回憶，一個個手勢，一句句話我都反複琢磨著，生怕哪裏出了差（chà）錯，生怕對（duì）不起羅老師對我說（shuō）過的每個“很好”。
終於我上台了（le）。羅老師在（zài）台下（xià）前排位置坐著，對我笑。
早已背得滾瓜爛熟的稿脫口而（ér）出（chū）。情感飽滿，聲音響亮，聲調高低抑揚正適當，手勢應該不錯，我暗暗地使著勁兒。向（xiàng）台下看去（qù），我發（fā）現羅（luó）老師（shī）的表情會隨著我的演講而改變（biàn）著：時（shí）而瞪大眼（yǎn）睛，時（shí）而露出微笑，時而又一（yī）臉嚴（yán）肅……他似（sì）乎（hū）比我還（hái）要更專注、更認真（zhēn）。
“謝謝大家！”我向觀眾鞠躬致謝。
台下響起了掌聲（shēng），羅老師鼓著掌，臉漲得（dé）通紅，嘴角向上揚，笑得很燦爛。
謝謝你，羅（luó）老師，伴我成長，為我鼓（gǔ）掌。