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理工學（xué）院的大理石（shí）台階前，凱末爾遇到了（le）更多顛覆認知的景象：留（liú）著大胡子的人員和穿著西裝的歐洲（zhōu）教授並肩討論；實驗室裏，學生們同（tóng）時使用星盤（pán）和顯微鏡；甚至圖書館的目錄櫃都分為傳統波斯詩歌和歐洲科技文獻兩個區域。
凱末爾在其他地方就見到（dào）了伊朗教育係統的革（gé）新，大不裏士大學和巴庫大（dà）學涵蓋技術、農業、醫學、教（jiāo）育等行業。屬於綜（zōng）合性大學。
此外，還有負責培養教師的大不裏士（shì）師範大學、培養醫學的伊斯法罕醫學院、以及巴（bā）庫的石油大學。這些都是（shì）專門培養特殊人才的學校（xiào），盡管伊（yī）朗政（zhèng）府和奧斯曼一樣財政緊張，但再怎麽緊（jǐn）張也會（huì）把教育弄好。這就是和奧斯曼的不同之處。
凱末爾覺得自己不能再寫了，他的資料都是說（shuō）伊朗（lǎng）哪裏好，
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