除了二爺和陳萌的（de）朋友圈（quān），普通人陳萌也找了幾個，這種一手消息總會以幾何（hé）級數方式（shì）分裂擴散。
“你有不同意見嗎？”陳萌問。
“差不多吧。”這是（shì）個模棱兩可的回答。
陳萌笑了。
“你這小丫頭笑什麽呢？”
“我笑你們這些當領（lǐng）導的啊，總（zǒng）是有弦外之音，不讚同就不讚同唄，您還把工作那套用我（wǒ）身上了，倍兒哏兒。”
倍兒（ér）哏兒是津地方言，意思是太逗了。
“哦？你怎麽看出我不讚同（tóng）你觀點的？”
“可能吧、也許是吧，差不多（duō）就行...這是領導們喜歡掛嘴邊的話，從識（shí）人心理學的角度看，這就代表了（le）一個意思：我不讚同你的觀點，但我（wǒ）很（hěn）老老練，我有很多顧（gù）慮（lǜ），我就繞著彎（wān）子跟你說話讓你（nǐ）琢（zhuó）磨——所以我說你們這些管理崗的人，腦袋一轉就是個花。”
還是二爺好啊，懟人都那（nà）麽直接，才懶得弄這些彎彎繞繞。
於（yú）磐慶（qìng）這次是真驚訝了。
“識人心理學？”
“是，心理學很複雜，應用到實際當中有很多用途（tú），破（pò）案時候的犯罪（zuì）心理學，人際交往還有識人心（xīn）理學，還有臨床治療什麽（me）的，我隻是讀（dú）了幾本二爺妻子的書，自學（xué）了點皮毛。”
“知白白，守（shǒu）黑黑！”在邊上跟貓玩（wán）的諾諾突然來了句（jù）。
“是知其白，守其黑。”陳萌笑著糾正。
外表保（bǎo）持呆萌，內心如明鏡，陳萌的人生（shēng）信條連小諾諾都知道了。
“隻看了幾本書，就有如此（cǐ）造詣？”於磐慶腦袋快速（sù）運轉。
“我現在在看識人（rén）心理學這（zhè）本書，很有意思，您要看嗎？”陳萌笑道。
二爺跟陳（chén）萌說（shuō）過，以後可以適量的流露出一點點她的天賦和專業，一直憋著不（bú）僅（jǐn）容易漏出馬腳讓人懷疑也會憋死披著村姑皮的學霸萌。
隻要每次（cì）露一點，再把原因推到前（qián）任媳婦（fù）的書上（shàng），再跟外人說二爺有特殊指導，大家反倒是不會覺得奇（qí）怪。
反正二爺是科學家（jiā），說他有什麽特殊的學習方法（fǎ）大家也相信，二爺給陳萌製定了一個計劃表，一（yī）個階段該對應一些專業書，到那個階段該說什麽就大膽（dǎn）的說，然後都推到說看（kàn）什（shí）麽（me）書上。
比如這個階段（duàn），陳萌對外說她在看讀心術之識（shí）人心理學，再適當的賣弄下，大家就會一點點的接受她的不一樣（yàng），等回頭給陳萌找個（gè）學校鍍一層金，就不會有人懷疑（yí）陳萌的談吐跟她的來曆不符了。
“你考慮過進工廠嗎，我覺得你辦事能力很（hěn）強，有培養的（de）潛力，將來也好（hǎo）接我的班。”於磐慶終於說出了自己的真正（zhèng）打（dǎ）算（suàn）。
他自己沒兒子，妻子娘家的人他又不（bú）想重用，再過（guò）幾年他要是（shì）退下來了（le），還是要扶持個自己人才穩妥。
陳萌想了想，“暫時還（hái）沒（méi）有工作的打算，等事兒都穩（wěn）定了，我想先學點東西拿個文憑再說。”
想要跟前世一樣，拿著國際心理學執照回學校任教幾乎是不可能的（de）了，不是（shì）說她考不（bú）下來，而是時間成本太大，她（tā）還有諾諾要照顧，二爺也離不開她。