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方一凡剛一腳踏進教室，就（jiù）隱約聽見曹言說什麽389，接著一（yī）轉頭又看見自己那個有些呆呆的表弟林磊（lěi）兒，正愣愣地看著小黑板，旁（páng）邊還站（zhàn）著一（yī）臉複雜神色的喬英子。
“什麽389？”方一凡推了推喬（qiáo）英子的（de）胳膊，好奇地問道（dào）。
喬英子像是才（cái）回（huí）過神，指了指（zhǐ）小（xiǎo）黑板（bǎn）上的數學（xué）題。
“389，這道每日難題的答案。”
“哦。”方一凡不以為意地（dì）應了（le）一聲，“學神能做出來每日難題，有什麽好奇怪的，他要是做不出來才（cái）奇怪（guài）呢！”
這種掛在教室後麵（miàn）的每日難題（tí），通常都（dōu）是各（gè）科老師精（jīng）心挑選出來的（de），難度遠超學生（shēng）們的平日作業。
通常需要學生們在（zài）課間時候湊在一起，翻資（zī）料、激烈討論才有可能解答的出來（lái），甚至有時（shí）候折騰好幾