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第二（èr）天下午，周衡帶（dài）著調解文（wén）本來（lái）到我的住處。
他站在門外，沒有再要求我開門，隻把文件從門縫下推了進來。
“簽字以後，平台（tái）會恢複你的（de）署名和（hé）考核資格。”
我翻到（dào）最後（hòu）一頁，看到需（xū）要承（chéng）擔的內容。
【本人確認，爭議視頻存在（zài）敘事性處理，不代表完整事實。】
我（wǒ）把文件從門縫裏推回去。
“我不簽。”
周衡的聲（shēng）音沉了（le）下來：“唐寧，別把（bǎ）退路一起堵死（sǐ）。”
“你刪掉惡（è）意剪輯四個（gè）字，承（chéng）認原片沒有改動，我隻申請內部複核。”
門（mén）外安（ān）靜了很久。
這是他輕易就能做到的事。隻要承認素材未經剪輯，後麵的判斷可以交（jiāo）給流程。可他遲遲沒有回應，說明（míng）喬珊的助教資格、課程評審，還有他自己的聲（shēng）譽，依舊比我的職業前途重要。
周衡終於開口：“原片沒有改動（dòng），不等於你的動機（jī）沒有問題。”
我打開門，看見他手（shǒu）裏的另一份文件。
“你已經正式投訴我了？”
“我隻（zhī）是把事實交給平台。”
“事實是我用內部（bù）郵箱進行私人報複？”
周衡抿緊唇：“你匿名投稿，又在我公開課上出現。你很難解釋自己沒有故意引導輿論。”
“我隻投了完整視頻。課堂結論是你自己（jǐ）作出的。”
他眼底掠過一絲遲疑，很快又恢複平靜。
“如果撤回投訴，喬珊的助教資格會受到影響。”
“她的資格和我有什麽關係？”
“你明知道課程評審在即。”周衡壓低聲音（yīn），“我不能為了安撫你，毀掉她的學業，也毀掉我們五年共同做（zuò）出的課（kè）程。”
我看著他（tā）。直到此刻，他仍把自己的（de）選擇叫作保護（hù）共同成果。
“如果（guǒ）失去前途的人是我呢？”
周衡沒（méi）有馬上回答。
這個停頓已經替他說完了。
他伸（shēn）手（shǒu）把投訴文（wén）件收回，語氣放得很（hěn）輕：“風頭過去以後，我會補償你。”
“補償什麽？”
“婚禮、署名、考核，還有你（nǐ）想要的解釋（shì）。”
我忽然（rán）笑了一下，眼眶卻先熱（rè）了起來。
我想要的東西一直很（hěn）簡單。隻要他說一句，原片沒有被剪輯，隻要承認他在課堂上對行為的判斷同樣適用於自己。
可周（zhōu）衡連事實（shí）都不肯給我。
“調解（jiě）失敗。”
我當著他的麵在平台終端（duān）提交了完整原片、行為編碼表、拍攝時（shí）間（jiān）軸和郵箱接收（shōu）記錄。
頁麵彈出提示（shì）：【盲評流程一旦啟動，雙方不得撤回或修改（gǎi）材料。】
周衡盯著屏幕，聲音第一次（cì）失去篤定：“你（nǐ）真要把事情鬧到這個地步？”
“是你教我的。”
係（xì）統開始自（zì）動處理影像，將人物身份剝離，轉換為匿名骨（gǔ）骼軌跡、視（shì）線熱區和距離變（biàn）化數據，並混入七組對照樣本。
我點（diǎn）擊確認。
隨機匹配結果隨即生成。
屏幕彈出一行字：
【一號複核專家：周衡。待評樣本C-7，正是他和喬珊在貓（māo）咖（kā）裏的全部動作軌跡。】