明天就是教師節了，晚上（shàng），我躺在床上翻來覆去（qù）的想（xiǎng）：“明天（tiān）教師節，我該（gāi）送點什麽禮物（wù）來（lái）表達我的心（xīn）意呢?”突然，我眼前一亮——對!送束野菊花！
9月10日那天，我很早就起了床，背上書包就朝後村的野地飛奔（bēn）。一路上，小樹向我（wǒ）招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的（de）心兒也隨著愉（yú）快地飛翔。到了野（yě）地，哇!好多，好美的（de）野花呀。黃的、藍的、紫的……多麽好看!多麽可愛（ài）!它們不住地向我點頭，向（xiàng）我微（wēi）笑。我迫（pò）不及待地開始又采又摘，摘了（le）一朵又一朵。然後又選呀選，挑呀挑，把不好的花都（dōu）挑了出來。然後把（bǎ）剩下的（de）花紮成兩束，就趕緊帶著它們（men）飛快地（dì）跑回學校。
到了（le）學校，見老師辦公（gōng）室地窗戶開著（zhe），就悄悄地走到窗前。往裏一（yī）看，啊!老（lǎo）師竟然不在!真是個好機會呀!辦公室桌上，井然有序擺放著（zhe）許多辦公用品——一（yī）隻（zhī）筆筒，一個台曆，一台地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的（de）蓋還（hái）開著，一本教科書還放著一副老花鏡。顯（xiǎn）然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師那慈祥的麵龐，斑白的兩鬢，皺紋（wén）地額（é）頭就浮現在（zài）我眼裏（lǐ）；那親（qīn）切的教誨（huì），熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是（shì）辛勤培育（yù）我（wǒ）們的園丁，您是帶我們去遨遊知識海洋的（de）快艇（tǐng），您是舍己（jǐ）為人的（de）粉筆，您是無私奉獻的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大（dà）了!想著想著，我把那束開得最（zuì）豔最豔的（de）野菊花插進了這隻筆筒（tǒng）裏。
老師，今天是9月10日教師（shī）節，是您的節日。我雖然（rán）沒有買什（shí）麽（me）貴重的禮物送給您，但我（wǒ）希望這束野菊花能消除您（nín）身心（xīn）的疲勞，給您帶來溫馨和歡樂，也希（xī）望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候（hòu）：“老師，您辛（xīn）苦（kǔ）了!”