第14章
“大家安靜——我們最後幾位小朋友也已經到了，還請大家快點回到座位上。”
不過下（xià）一秒，班主（zhǔ）任薑嫻老（lǎo）師（shī）的一聲呼喊，倒是也讓（ràng）氣氛安靜（jìng）了下來。
小鳶尾班今年的負責老（lǎo）師叫薑嫻，是一（yī）位相當優秀的幼教工作者，在普林斯特工（gōng）作將近十年了。
盡管如此，當今年接到學校（xiào）通知自己負責小鳶尾班（bān）時（shí），這位薑老師（shī）還是罕見緊張（zhāng）了好幾個晚上。
原（yuán）因無他，單純班級學生（shēng）資料上的各項背景信（xìn）息，幾乎各個如雷貫耳。
對（duì）於老師來講，這可（kě）未必是件好（hǎo）事（shì），甚至反而最擔心的就是這些家庭背景來頭不小的幼崽，管理起來難度重重（chóng）。
尤其當得知裴（péi）家這一代的獨子裴朔，也（yě）被安排到（dào）了自己班上時，更是讓薑老師感到校方（fāng）信任的同時也產生了壓力。
關鍵開學第一天，這位裴（péi）家的獨子就差點出了一件大事，讓李老師完全是束手無策。
小家夥（huǒ）早早到了幼兒（ér）園，本來（lái）是一件（jiàn）好事，結果這小少爺卻始終（zhōng）站在校門口說要等人，不肯進來。
被通知了這一消息的裴家眾人，就差懷疑裴朔這小子是不是突然又異想天開想當幼兒園保安了，堅持站門口站（zhàn）兩小時的那種。
關鍵包括薑嫻（xián）老（lǎo）師在內的所有人試圖詢問裴朔究竟在等誰，男孩又死活不開口。
最後毫無辦法差點（diǎn）放棄（qì）的薑嫻，眼睜睜看著裴家竟（jìng）然安排了兩（liǎng）個壯漢保鏢，強行（háng）給小家夥“送”回了教（jiāo）室裏，一直到現在還守在教室後（hòu）門外！
這在整個（gè）教師生涯裏，絕對都是（shì）相當炸裂的事情（qíng）。
因而還有些神思恍惚的薑老師，直到（dào）看見利欽小姐（jiě）這位級段負責人牽著一位小朋友出現在班級門外（wài）時，才連忙緊張維護起來了班級秩序。
不過李老師的這一聲“安靜”的效果的確很好。
因（yīn）為（wéi）所有小朋友都下意識看向了門外，被陸雪言這位（wèi）新（xīn）來的（de）漂亮小朋友給牢牢吸（xī）引了目光，感覺對方白得在陽光下像是在發光一樣（yàng）！
突（tū）然被全班盯著看，陸雪言本能想伸手扯低（dī）一點帽子的，就像小烏龜試圖（tú）縮回（huí）殼兒裏一樣。
隻不過抓落（luò）空的手很（hěn）快讓幼崽無（wú）措地想起來：自己的帽子已（yǐ）經（jīng）丟了。
“原來是你——！”
不過一（yī）片沉默中，率先響起的卻是一道嘹亮至極的呼（hū）喊聲。
原來是路易瞬間認（rèn）出（chū）來了陸雪言，當時報道的時候看了（le）一眼自己就（jiù）走掉的家夥！
陸雪言冷不丁（dīng）被人指住，下意識（shí）懵懂看了過去（qù）。
事實上，被雪言那雙大眼睛這麽盯著看的時候，路易莫名有（yǒu）點（diǎn）緊張起來，為（wéi）了掩飾（shì）慌張，脫口而出（chū）了一句：“你就是那天的小白毛！”
路易語氣篤定地指認了特征，純然沒有意識到這句話（huà）顯然帶著一絲取外號的冒犯意味。
“路易，你怎麽能第一麵就給同學（xué）取外號？這樣（yàng）是很不對的……”
薑老師瞬間臉色一變，相當嚴肅地想要教育幼崽（zǎi）不（bú）
雜得很。
要知道裴（péi）朔（shuò）跟路易兩家可是認識的，甚（shèn）至某種意（yì）義上也算是世交（jiāo）了。