等開他展開信，看到（dào）那滿頁紙（zhǐ）上極為漂亮和工整的小楷，眸（móu）光倏地幽深無比。
這簡直就是無鹽和美女的對比（bǐ）！
信封（fēng）上的字跟小學一年級剛學（xué）寫（xiě）字的（de）孩子一樣，而信紙上的字，卻（què）是婉約清麗，尾劃又隱有風骨（gǔ），令人賞心悅目。
看著這上麵（miàn）的字體，孟昔年的腦海裏就立即浮起了薑筱的模樣。
第一時間，他就有一種直覺，這（zhè）就是薑筱的字（zì）。
可是隨即他又覺得很（hěn）不可思議，這一手漂亮的字，會是一個十三歲的孩子寫的？
就（jiù）算她五歲就開（kāi）始學習，認全了字還要有好長一段時間呢，要練（liàn）出這一手（shǒu）字，至少（shǎo）也得有十年（nián）以上的功夫。
對於一個孩子來說！
可是，十年，薑筱？
不可能！
可是，當他（tā）看到信的內容，看到字裏行間的語氣，就十分肯（kěn）定，這是薑筱的親（qīn）筆信。
她對他的稱呼，也是明晃晃十分坦然的三個（gè）字（zì），連名帶姓。
“孟（mèng）昔年，展信佳。
時隔一個月（yuè）才給你（nǐ）寫信，不（bú）好意思，坦白地說一聲，的確是我忘記了......”
瞧瞧，瞧瞧（qiáo），這語氣，這態度，若（ruò）是（shì）別人代寫的，怎（zěn）麽可能這樣無賴？忘記（jì）了？
孟昔年咬牙切齒。
他的存在感（gǎn）就那麽（me）低嗎？千叮嚀萬囑（zhǔ）托（tuō），還（hái）能（néng）給忘記了？
不過，看（kàn）下去之後，他又怒氣全消，因為薑筱寫的全是她和舅公他（tā）們上（shàng）山的趣事，包括她壓死了一隻鷓鴣，以及被一隻（zhī）山鼠給嚇得一屁股坐在地上的事也都寫（xiě）了。
字裏行（háng）間（jiān），趣味跳躍而出，她（tā）寫（xiě）得猶如行雲流水，全無停頓，讓他看得（dé）恍惚如同親眼所見。
山上的野味，收獲的喜悅，食物的美味，都像是被她（tā）寫活了一（yī）樣。
六頁信紙，讓他看得津（jīn）津有味，看到落款（kuǎn）和日期時，竟然意猶未盡，恨不得還有十頁未讀。
孟昔年於是又（yòu）發現了（le）一個問題。
六年級（jí）的小學生，能有這樣的文筆了？
信裏還（hái）有很多生動的詞語，他怎麽覺得不是她這個年齡段（duàn）能夠運用的？
孟昔年看著信，眸光更深了。
薑小小啊（ā）薑小小，我怎麽覺得你渾身都是奇特（tè）和疑點呢？
薑筱空閑的時候也（yě）會想起這封信，但（dàn）是信（xìn）都已經寄出了，想必孟昔年早已（yǐ）經看到，想再多也沒有用。
她索性也不管（guǎn）了，第二天去了鎮（zhèn）上，把做好的那些（xiē）東西一股（gǔ）腦地全加（jiā）急給他寄了過去，裏麵還夾了第（dì）二封信。
因為是（shì）加急的，第（dì）二天，孟昔年就收到了（le）這個包裹。
這一次，通（tōng）訊兵小錢又再次見識到了（le）溫暖版孟昔年。
而趙鑫則是難（nán）掩好（hǎo）奇，硬是跟（gēn）著孟昔年回到宿（xiǔ）舍，巴巴地看著他拆包裹。
孟（mèng）昔年現在住還（hái）是四人宿舍，不過，這個時候，宿舍另外三人都（dōu）出（chū）任務去了。
“隊長，是嫂子寄來的？”
“嗯。”孟昔年的嘴（zuǐ）角上揚，明顯看起來心情好到極點。
他認出來單子上的字跡了，就是（shì）薑筱的字。
這丫頭還是值得表揚的，雖然晚了一個月才寫信，但是連著（zhe）兩封寄來，也算是有誠意。而且，這一次竟然（rán）給寄了包裹。
他十分好奇是什（shí）麽東西。