比起說，雲璽更擅長（zhǎng）做。
他撿起（qǐ）一根樹枝（zhī），在前方的空地上塗（tú）塗畫畫。
江生挪到雲（yún）璽背後（hòu），跟他站在同一個視角去觀察。
小孩子的腦海裏天馬行空，一（yī）般很難用畫圖（tú）的方式完整展示出來，但雲璽在這方麵顯然是有些天賦的。
他用波浪線代表大海，用箭頭代表他們前進的方向，畫了一張完完整整（zhěng）的地圖。
地圖彎彎繞繞，看上（shàng）去像迷宮一樣。
喬畫看（kàn）得似懂非懂，她知道雲璽不會回答自己，就去請教江生她指著地圖上那（nà）個長方形（xíng）的標誌，“這是我們早上撿（jiǎn）到路標的位（wèi）置？”
“應該是。”
在撿到路標的位置有兩個選擇，要麽向左，要麽向右。元易文當時選擇了右邊。根據雲璽（xǐ）的地（dì）圖來看，他們向（xiàng）右走了五（wǔ）百米之後就開始圍繞著一個（gè）點轉圈（quān）子了（le）。
江生問雲璽（xǐ）：“去（qù）裂穀那條路應該向左（zuǒ）行駛，對嗎？”
雲璽點點頭，在路（lù）邊和裂穀之間畫了一個雙（shuāng）箭（jiàn）頭，寫著2.5千（qiān）米。
江生（shēng）回頭去看弗西斯。
弗西斯立（lì）刻給出肯定的回答：“按照昨天晚上我們步行的速度來看，從沙灘到裂穀應該是2800米左右。”
鑒於弗西（xī）斯（sī）之前的表現，沒有任何人會對他的計算（suàn）結果產生懷疑！
喬畫鼓勵的（de）對（duì）著雲璽豎了個（gè）大拇指，然後才提出疑問，“那我們（men）要原路返回嗎？”
“未必。”元易文指著雲璽畫的地圖，“如果（guǒ）我們是繞著這個地（dì）方在轉（zhuǎn）圈子，那隻（zhī）能證明（míng）沒有走（zǒu）出去，不能證（zhèng）明現在這條路不是路標箭頭所指的方向（xiàng）。萬一裂穀（gǔ）那邊也不是怎麽辦？再倒回來嗎（ma）？”
“那現在怎麽辦？”南歌問，“去裂穀那邊還是順著（zhe）這條路繼續往前走？”
“不是吧？”高揚滿腦袋問號，“你們不會（huì）真的相信這個小（xiǎo）兔崽子的一麵（miàn）之詞（cí）吧？”
“嗯。”江生（shēng）彎（wān）腰（yāo）把雲璽抱起來（lái），十分溫柔的揉（róu）了揉他的頭。
雲璽就像找到依靠的幼獸，用腦袋蹭了蹭江生的手（shǒu）心，指著西（xī）南（nán）方向，奶聲奶氣地蹦出一個字：“走。”
“走嗎（ma）教授？”江生問薑（jiāng）鴻。
薑鴻扶著樹幹站起身來，毫不猶豫的揮手，意思是“走就走”。
周青和弗（fú）西斯一左一右扶著薑鴻，默契得像做過（guò）千百次。
這個團隊應該都是老搭（dā）檔，這一點從四人親密無間的合作就能看出來。通常（cháng）是（shì）其中一個人做一個手勢，另外（wài）三個人就能意會。
元易文（wén）的團隊顯然就沒這麽和諧，一共四個人，卻分成了三個陣營。
高揚說：“要返回你們自己返回，老子才不回（huí）去，你（nǐ）們把屬於我的那份物資分給我，大不了老（lǎo）子自己走！”
宮（gōng）野佑二沒這麽臭的脾氣，他純粹是因（yīn）為頭實（shí）在是太暈了，努（nǔ）力了（le）好（hǎo）幾次都站不（bú）起（qǐ）來。
“我就在這裏等你們。”宮野佑二心想，既然（rán）大家意見不統一（yī），那至少有一方是錯誤的，等（děng）錯誤的那一（yī）方調頭時，自己再加入隊伍也不遲。
接（jiē）下來輪到沉默寡言的莫沉發表看（kàn）法，他言（yán）簡意（yì）賅地說：“我跟元總（zǒng）走。”
元易文無所謂高揚（yáng）走不走，他關心的是宮野佑二，“你怎麽了？臉怎麽這麽紅（hóng）？”