有的時候，難免唐時會出現一些失誤。
所謂的失誤（wù），就是可（kě）能（néng）寫了一個錯別字，或者（zhě）在（zài）寫英文的時候，無意之（zhī）間寫（xiě）錯了一個英文字母。
老師總是火眼（yǎn）金睛，可以在那麽多（duō）的作業裏，準（zhǔn）確無誤的找出那麽不明顯的錯誤，用紅色的筆標誌出來。
每到那個時候，顧傾城總會指著自己作業上（shàng）的紅，對著唐時一臉埋怨憤（fèn）憤不平的說：“唐時，你到底是怎麽寫作業的，你都六年級了，六年級了，竟然還出現（xiàn）這麽弱智的錯誤！”
“唐時（shí），你（nǐ）知不知道，你這（zhè）麽錯了一個英文字母（mǔ），老師竟然讓我（wǒ）把這個單詞抄寫三十遍！”
明明那三十遍不會是顧傾城（chéng）寫（xiě），可是偏偏顧傾城表現的好像真（zhēn）的是自己（jǐ）寫一（yī）樣，跺著腳，咬著牙齒的繼續重（chóng）複著嚷著（zhe）：“三十遍！三十遍！”
相對於顧傾城的激動，幫她寫（xiě）作業還被她指責的唐時，表現的（de）卻格外淡定，那會兒他雖然才上六年級，可是開（kāi）口說（shuō）的話，卻能堵的顧傾城一下子啞口無言：“如果讓你寫，估計今（jīn）天你被罰的不是（shì）三十遍（biàn），而是三百遍。”
顧傾城不服的瞪著眼睛，剛想反駁，唐時便再（zài）一次（cì）開口，說的話，一下子讓她乖乖的閉上了嘴：“有本事今天的（de）作業自己寫（xiě）。”
那會兒的他，才十二（èr）歲（suì），嘴裏說出的話，都已經帶了一股魄力。
可是，他（tā）手上掏出她的作業本，幫她開始（shǐ）一個單詞（cí）三十遍寫著的舉動，卻又那麽輕而易舉的瓦解了（le）他的魄力。
那個時候，顧傾城就覺得唐時這個人可真無恥。
嘴巴（bā）那麽欺負著她，卻又在行動上（shàng）幫助著她。
讓她想討厭都討厭（yàn）不起來！
在顧傾城（chéng）的（de）記憶裏（lǐ），唐時真真正正（zhèng）無恥的，不是這些，而是她小學裏，唯一一次拿（ná）年級第（dì）一名的那一次。
雖然顧傾城的作業不寫（xiě），但是她卻不（bú）笨，該學的東西都學會了，但是因（yīn）為懶惰，偶爾還是會有些字或者單詞模模（mó）糊糊的記了一半（bàn），導致考試的時候，多多少少都有些失誤。
那會兒還沒有（yǒu）流行學（xué）霸這（zhè）個詞，但（dàn）是唐時卻是名符其實（shí）的學霸。
學（xué）校所有的老師都格外的喜（xǐ）歡他，以至於在他開口主動幫老師批閱期末開（kāi）始卷子的時候，老師竟然眼睛都不眨的（de）直接同意了。
顧傾城當然不會知道，一向不屑於幫忙的唐時，之所以那一次開口（kǒu）幫忙，是（shì）因為他的老（lǎo）師負責的恰好是顧傾城那個班級的期末考試（shì）卷。