“我會原諒你的。”
“無論什麽問（wèn）題。”
“無論什麽問題，隻要你不傷害自己。”他的聲音像是曲鄔桐手裏玻璃杯中的冰塊（kuài）。
“哦。”她隻能（néng）再次感慨他的心軟，強調，“不過（guò）我是不（bú）會出（chū）問題的（de）。”
“我也（yě）是。”
兩人分別對自己有著錯位的信心。
這是（shì）最後一節鋼琴課。
兩個小時的私教時間全被曲鄔桐豪擲（zhì）於練（liàn）習（xí）《路（lù）小雨》上。
今晚曲鄔桐背了一個超大托特包，裝滿了巧克力、軟（ruǎn）糖與（yǔ）果汁硬糖。
每一個小朋友在離開機構前，攏起的掌心中全捧滿了滿滿的糖果，臉（liǎn）頰都鼓鼓囊囊的，嘴裏還含著一顆（kē）糖（táng）。
嘰嘰喳喳地圍在曲鄔桐身邊，這一個小朋友一言，那個小朋友一語，她（tā）感覺自己被蘇打汽（qì）水熱情的碳酸氣泡包裹（guǒ），
未結束的（de）音（yīn）符與音符在機構封閉空間中互相追逐，曲鄔桐成為此（cǐ）刻兒童童話的主角，為她遲到的童（tóng）年畫下一個完（wán）美休止符。
曲鄔桐（tóng）晚上回家後的心情與剛看完（wán）《機器（qì）人之夢》時陰天般的惆悵（chàng）全然相（xiàng）反，燦爛得像是藏著一整（zhěng）個已經降落的晴天。
梁靳深悄悄觀察著書房另一端（duān）的曲（qǔ）鄔桐。
她（tā）戴著（zhe）有線耳機哼著小曲敲打鍵盤，一會兒碰碰桌上排排坐的可愛擺件，一會兒喝喝檸檬水發呆。
她的小動作總是很多（duō）。
梁靳深在高中就發現。
五個月中他（tā）與曲鄔桐有（yǒu）四個月能夠成為假性同桌，隻隔著一條狹窄的過道，他幾乎可以看清她桌上她筆下是數學練習冊還是理綜拔高卷。
亂中有（yǒu）序是對她的書桌的最好描述。
她的桌上總壘著很（hěn）多書，模擬題與教輔（fǔ）書中偶（ǒu）爾會夾著幾本雜誌。
書旁站著一（yī）個透明筆筒，各色熒（yíng）光筆與彩筆緊（jǐn）挨著罰站，筆筒上貼著一（yī）張成績單，可惜梁靳深並看不清是哪一（yī）場考試。
桌角擺著一本迷你月曆，其中與考試有關的日期都被她用明（míng）黃色熒光筆高亮強調。
一（yī）個（gè）掛書袋係在桌（zhuō）邊，語（yǔ）數英物化（huà）生分門別類各占一格，兩邊的網格袋被她裝上幾顆羽毛球，曲鄔桐偶（ǒu）爾在晚自習（xí）前會與林（lín）之澄一起打球。
紅色的書包中好像總放著（zhe）p3與有線耳機，在晚自習（xí），總能看見曲鄔桐戴著耳機埋頭做題。
她寫字與解題的速度很快，但好像每做完（wán）一科作業，曲鄔桐總要拿出p3認真按上一會兒，獎勵自己一般地找到（dào）喜歡的歌曲插隊（duì）播放，再繼續拿起筆做（zuò）題。
有一段時間，梁靳深總（zǒng）忍不住去猜她耳機中放的是什（shí）麽歌。
曲鄔桐的身上（shàng）充（chōng）斥（chì）了飽和度太（tài）高的生命力，盡管她否認自己的（de）靈（líng）動（dòng）又在自己的理智甚至冷漠（mò）下一次次畫出下劃線，梁靳（jìn）深還（hái）是無法避免地被吸引（yǐn）。
羅曼蒂克永遠是命運中打岔的一筆，曲鄔桐誤入他（tā）的世界。
手機的震動迫使梁靳深（shēn）回過神。
難得的，陳沛沛給他發消（xiāo）息。