結束了和顧辭之的視頻（pín）通話（huà），笑笑（xiào）給（gěi）蘇可樂發（fā）信息。
笑笑和蘇可樂交（jiāo）流都是用語音（yīn）條。
打字對於兩個五歲大的小孩子來說（shuō）太難了，打字（zì）不會打，一打打半天，發過去之後對方也不一定全認識。
“蘇可樂，你會背九九乘法表嗎？”
“會啊！”
“真的？那你回答我，七乘以八是多少？”
蘇可樂就是在吹（chuī）牛。
他抬起頭問正在給他收拾房間的葉靜，“媽媽，七乘以八是多（duō）少啊？”
“怎麽了？”
“笑笑問我呢！快說快說！”
“五十六。”
蘇可（kě）樂立即（jí）給笑笑（xiào）發語音：“五（wǔ）十六。”
他回答的語氣那叫一個神氣，斬釘截鐵不帶一（yī）點兒猶豫的。
笑笑連忙從沙發上跳下去，拿過桌子上的九九乘法表（biǎo）重新跳到沙發上，趴在沙發上，小（xiǎo）手指（zhǐ）一行一（yī）行地（dì）找，找到了“=”那一行（háng）。
她（tā）整個人（rén）塌了下去。
蘇可樂果然會背九九（jiǔ）乘法表！
蘇可樂又發了語音過來。
“那你會背（bèi）九九乘法表嗎？”
小奶團：“……”
“笑笑，你是不是（shì）不會背九九乘法表啊？”
“誰跟你說我不會背？我會背！”
“那四乘以七等於多（duō）少？”
九九乘法表就在手裏，小奶團毫不猶豫地回道：“二十八。”
小（xiǎo）奶團沒蘇可（kě）樂那麽有底（dǐ）氣，聲音（yīn）弱弱的，但（dàn）她回答得快，蘇可樂沒發現異常，看著笑笑（xiào）秒回的信息，又陷入（rù）了自我懷疑。
比他還（hái）快，看來是真的會背啊！
蘇可樂抬頭看向（xiàng）葉靜：“媽媽，我這個暑假一定要背會九九（jiǔ）乘法（fǎ）表！”
葉靜頗為詫異地看著他：“你怎麽突然（rán）間這麽愛學習了？”
蘇可樂揚（yáng）起下巴噘（juē）著嘴說道（dào）：“我一直很愛（ài）學習好不好？”
兩個小孩兒就這麽你說一句我說一句地卷了（le）起來（lái），一起開始學著背九九乘（chéng）法表。
笑笑第二天起床洗漱吃完飯（fàn），立即拉（lā）著數學老師坐在九十平（píng）方的學習室裏，一個坐在桌子的一頭，一個坐在桌子的另一頭，數學老師要做的就是看著笑笑背。
小奶團她背得很痛苦，小（xiǎo）小的手抱著腦袋可憐（lián）得（dé）不（bú）行。
數學老師見著不忍心，安慰笑笑說道：“不要著急，慢慢來。”
她教著笑笑一個一個地加。
“一個（gè）三（sān）是（shì）幾？”
“三。”
‘三加三是幾？’
“六。”
“六（liù）加三是幾（jǐ）？”
“九。”
數學老師循循善誘（yòu），問到最後。
“二十四加三等於（yú）幾？”
“二十七。”
數學老師發現笑笑的加法做得（dé）很（hěn）好，一（yī）個一個加上（shàng）去（qù），她（tā）能（néng）很快算出來，每次回答都不假思（sī）索，證明笑笑的計算能力非常好。
她也正是因為發現笑笑的加減計（jì）算（suàn）能力十（shí）分出眾，才想著讓笑笑（xiào）接觸乘法。
隻是要（yào）她直（zhí）接背幾乘幾（jǐ）等於幾，就（jiù）像是（shì）硬生生往她腦袋裏塞一些東西。
數學老師慢慢意識到，笑笑以（yǐ）前無論學什麽都太容易了，所以遇見她的大腦邏輯無法立即接受的（de）東西，就覺得自己（jǐ）可能學不（bú）會，然後產（chǎn）生抗拒心理。
數學老師（shī）非常耐心，見笑笑死記硬背太（tài）痛苦，決定教她巧背。