《廢（fèi）墟新生》修複完成（chéng）時，中間（jiān）仍有一道細細的裂（liè）痕。
陳老師問我要不要遮住。
我搖頭。
“留著（zhe）吧。”
“為什麽？”
“撕過就是撕過。”
“補好，不代表沒（méi）發生（shēng）。”
正式評審那（nà）天，畫被放在大廳中央。
原作者爭（zhēng）議引來了很多記者。
學校拒絕媒體進入。
大廳裏隻（zhī）有評委、學生和證人。
周嶼也（yě）來了。
他站在畫前（qián）看了（le）很久。
“我當時從這裏撕的。”
他指著裂痕。
評委問：
“你參與過創作嗎？”
“沒（méi）有。”
“提（tí）供過構思（sī）？”
“沒（méi）有。”
“那為什麽（me）署名林家兄妹？”
周嶼（yǔ）低下頭。
“因為我爸說，妹妹負責畫，我負責（zé）提供（gòng）靈魂。”
“其（qí）實我隻負責把它撕壞。”
他沒有叫爸爸。
也沒有（yǒu）再用病情解釋。
品牌方的原始郵件同步（bù）提交。
郵件裏寫得很清楚。
【作品由林知夏獨立（lì）完成。】
【為配合家庭人設（shè），建議增加周嶼署名。】
評委翻完材料（liào），讓我（wǒ）介紹作品。
以（yǐ）前爸爸給我寫過標準答案。
他說廢墟象征周嶼破碎的內心。
新生（shēng）象征我們（men）一家人治愈了他。
我拿（ná）起話（huà）筒。
“這幅畫（huà）和周嶼無關。”
周嶼（yǔ）坐在台下，點了下頭。
“廢墟是我以（yǐ）前的家。”
“看（kàn）起來很完整。”
“牆後麵全是裂（liè）縫（féng）。”
“那扇門，是後來補上（shàng）的。”
有評（píng）委問：
“門通向哪裏？”
“我不知道。”
“畫它的時候，我（wǒ）隻知道要出去。”
大廳很安靜。
我繼續說：
“現在我知道了。”
“它通向我自己選的地方。”
評審結束後，陳老師追出來。
她手裏拿著錄取通知（zhī）。
“林知夏。”
“恭喜。”
紙很（hěn）輕。
我卻拿了很久。
上麵隻有我的名字。
沒有國民女兒。
沒有林家兄妹。
沒有誰的乖女兒。
就是林知夏。
周嶼站在台階下。
“挺厲害。”
“謝謝。”
他撓了下頭。
“我準備去做心理治療。”
“真的治療。”
“不是拍視頻那種（zhǒng）。”
我點頭。
“挺好。”
他沒有問我能不能原諒。
我也沒有主動說。
我（wǒ）們之間的（de）裂痕和畫一樣。
可以被修複到不再繼（jì）續撕開。
但不會憑空消失。
離開學校時，我抱著（zhe）錄取（qǔ）通知，忽（hū）然（rán）接到房產中介的電話。
追回的第（dì）一筆錢到賬了。
律師問（wèn）我打算買什麽。
我（wǒ）想了想。
“一（yī）把新鎖。”