第十一（yī）章
周一上課，藝術史老師（shī）宣布，下周就要進行小組展示。
我找到蘇（sū）曼妮和李琪琪，商量分工。
我主動承擔了最核心（xīn）的論文撰寫部分，李琪琪負責資料（liào）搜集和整（zhěng）理。
蘇曼妮的任務最輕，隻需要根據（jù）我們完成的論文製作。
她滿口答應，拍著胸脯（pú）保證絕對沒問題。
可就在展示的前一天（tiān）晚上，我向（xiàng）她要最終版的進行（háng）確認（rèn）時（shí），她卻支（zhī）支吾吾地發來消（xiāo）息。
蘇曼妮：【枝枝，對不起啊！我的電腦好（hǎo）像中毒了，下午做的文件損壞了（le），打不開了（le）！】
【這可（kě）怎麽辦啊？明天就要展示了！】
看著蘇曼妮發來的（de）那條充滿驚慌與歉意的消息，我一點（diǎn）都不（bú）意外。
這種臨到關頭掉鏈子的戲碼，太符（fú）合（hé）她的作風。
我沒有（yǒu）立刻回複她，而（ér）是先給同組的（de）李琪琪打了個（gè）電話，確（què）認情況。
李琪琪在電話那頭也很著急：
“枝枝，我也不知道怎麽回事！下午的（de）時（shí）候蘇曼妮還說做得差不多了，晚上我再問她，她（tā）就說文件損壞了。”
“我讓她把損壞的文件發我試（shì）試看能（néng）不能修複，她又說不小心（xīn）刪掉了，找不回來了！”
“不小心（xīn）刪掉了？”
“是啊！這也太巧了吧（ba）！”李琪琪的語氣（qì）裏充滿了懷疑。
“我現在嚴重懷疑她是不是根本就沒做（zuò）！”
“行，我知道了。你別急，我來處理。”
我安撫了李琪琪幾（jǐ）句，掛斷了電話（huà）。
我靠在椅子上，看（kàn）著和蘇曼妮（nī）的（de）聊天框，嘴角勾起一抹冷笑。
電腦中毒、文（wén）件損壞、不小心刪除……
這麽多巧合湊在一起，就不是（shì）巧（qiǎo）合了，而是（shì）蓄意為之。
她大概是（shì）算（suàn）準了明天就要（yào）展示，我們根本沒有時間再重做一份。
到時候在課堂上開了（le）天窗，整個小組的成績都會被拖累。
而她作為“受害者”，隻需要表現出足夠的無辜（gū）和自責，就能把責任推得一幹二淨。
或許，她還想借此機（jī）會，看（kàn）我當（dāng）眾出醜，手足無措的狼狽（bèi）模樣。
可惜，她算錯了（le）一點。
我從來不做沒有B計（jì）劃的準備。
我打開電腦，從一個加密的文件夾裏，調出了一個我自己早就（jiù）做好的文件。
從（cóng）一開始，我就沒指望過蘇曼妮能靠譜。
在她主動要求做最輕鬆的環節時，我就已經預（yù）料到了可能會（huì）有今天這一幕。
所以在寫完論文後，我就順（shùn）手自己也做了一份備用。
我的版本，比（bǐ）交給蘇（sū）曼妮的提（tí）綱要（yào）詳細得多，也精美（měi）得多。
做完這（zhè）一切，我才慢悠悠地回複（fù）蘇曼妮：
【沒關係，別太自責了。既然文件找不回來了，著急也沒用。】
【明天上課的（de）時候，我們（men）跟老師解釋（shì）一（yī）下情況吧。】
蘇曼妮那邊顯然愣了（le）一下，過（guò）了好一會兒才回：
【也隻能這樣了。枝枝，真的太對不起了，都是我的錯，連累了你和琪琪。】
【沒（méi）事，誰都不（bú）想。】