第十二章
結束了這（zhè）番虛偽（wěi）的對話，我把我自己（jǐ）做的發給了李琪琪，告訴（sù）她這是我的備用方案，讓她安（ān）心。
李（lǐ）琪琪頓時鬆了一口氣，對我佩服得五體投地。
第二（èr）天，藝術史（shǐ）課。
輪到我們小組展示時，蘇曼妮第一個走上講台，臉上掛著恰到好（hǎo）處的愧疚和沮喪。
“老師，同學們，非（fēi）常抱歉。”
“因為我個人操作失誤，導致我（wǒ）們小組準備的文件意外丟失，今天可能無法進行完整（zhěng）地（dì）展示了。”
“我願意承擔全（quán）部責任，希望（wàng）老師不要扣我們組其他同學的（de）分（fèn）數……”
她這番話說得聲情並茂，眼眶紅紅的，仿佛真（zhēn）的自責到了極點。
班（bān）裏頓時響起一陣竊（qiè）竊私語（yǔ）。
老（lǎo）師的眉頭（tóu）也皺了起（qǐ）來。
蘇曼妮一邊說著，一邊用眼角的餘光偷偷（tōu）瞥我，似乎在期待看到我難堪的表情。
然而，我隻是平靜地看著她表演。
等她說完，我才從座（zuò）位上站起來，手（shǒu）裏拿（ná）著一個（gè）U盤，不緊不慢地走上講台。
“老師，蘇曼妮同學確實遇到了（le）一點（diǎn）意外（wài）。”
我微笑著開口，將U盤插進講台的電腦裏。
“不（bú）過，為（wéi）了以防萬一，我自己也準備了一份備用。”
“雖然可能沒有蘇曼（màn）妮同學做得那麽好，但用來完成展示，應該是足夠了。”
我的話音剛落，蘇曼妮的臉（liǎn）色一下就變了。
大屏幕上，我製（zhì）作的被投影出來。
我拿（ná）著翻頁筆，從（cóng）容不迫（pò）地（dì）開始了我們的成果展示。
李琪琪也迅速反應過來，配合著我的講解，補（bǔ）充著（zhe）她負責搜集的那些（xiē）有趣的史料。
我們的講解邏輯清晰，內容翔實，配合著堪（kān）稱範本的，引得台下的同學和老師都聽得（dé）入了神（shén）。
整個過（guò）程，站在講台一側（cè）的蘇曼妮，像個（gè）被遺忘的小醜。
她的臉由白轉青，又由青轉紅，緊緊地咬著嘴唇，指甲幾乎要嵌進掌心裏。
她（tā）精心設計的一場局，就這樣被我輕而易舉地化解了。
不（bú）僅沒有讓我出醜，反而讓我大放異彩，反襯得她（tā）像一個徹（chè）頭徹尾（wěi）的廢（fèi）物。
展示結束，教室裏響（xiǎng）起了熱烈的掌（zhǎng）聲。
老師更是毫不掩飾自己的讚許：
“林枝同學，你這份做得非常（cháng）專業，論文（wén）的觀點也很有深度。”
“你們小組這次的作業，是我開課以來（lái）看到（dào）的（de）最好的一份。滿分。”
說完，他又看了一眼臉色慘（cǎn）白的蘇曼妮（nī），語氣變得有些意（yì）味深（shēn）長：
“不過，團隊合（hé）作，責任心是最重要的。希望有些同學能明白這個道理（lǐ）。”
下課（kè）後，蘇曼妮一言不發地衝出了教（jiāo）室。
李琪琪興奮地跑（pǎo）過來抱住我：
“枝枝，你太牛了！簡直是神預判！”
“剛才蘇曼妮的臉（liǎn）都綠了（le），看得我太爽了！”
我笑了笑，正準備收拾東西（xī），手機震動了一下。
是陸嶼發來的消息。
【做得好。】
我（wǒ）剛回複他（tā）一個笑（xiào）臉（liǎn），抬起頭，就（jiù）看到他已（yǐ）經站在了教室門口。
他手裏提（tí）著一杯溫熱的奶茶，正靜靜地看著我，黑色的眼眸裏，盛著毫不掩飾（shì）的溫柔與驕（jiāo）傲。