第三章
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第（dì）二輪是模擬救援（yuán）。
節目組布置了（le）一個（gè）假災後安置（zhì）點（diǎn）。
孩（hái）子們要用五（wǔ）十元預算，從物資（zī）清單裏選擇最需要的東西。
主持（chí）人說（shuō）：“這次考驗的是同理心。”
我坐在小桌前，先把每樣物（wù）資的單價（jià）抄（chāo）下來（lái）。
退燒藥，十二。
抗感染藥，十五（wǔ）。
營養流食（shí），八。
短（duǎn）途車票，十。
臨時住宿券，五。
毛毯，十（shí）。
玩具熊，八。
彩筆（bǐ）和安慰卡，六。
我飛快劃線。
旁邊季暖暖（nuǎn）舉手（shǒu）。
“老（lǎo）師，我想選毛毯、玩具熊和彩筆。”
心理老師溫柔問：“為什麽呢？”
季暖暖眼睛亮亮的。
“如果小朋友受傷了，一定很害怕。”
“毛毯可以讓他（tā）暖（nuǎn）和，玩具熊可以（yǐ）陪（péi）他，卡片能告訴他，他不是一個人。”
現（xiàn）場家長區（qū）傳來輕輕（qīng）的（de）讚歎。
彈幕更是（shì）刷滿了（le）“天使（shǐ）”。
我低頭算完，把選項推給主持人。
退燒藥（yào）、抗感（gǎn）染藥、車（chē）票（piào）、住宿券、營（yíng）養流食。
一分不剩。
心理老師皺眉。
“久久，你沒有選擇任何情緒（xù）安撫類物品。”
“你覺得受傷的小朋友不需要安慰嗎（ma）？”
我看（kàn）她。
“需要。”
“那你為（wéi）什麽不選？”
“因為玩具熊不能降（jiàng）溫。”
她愣住。
我指著清單繼續說：“如果發燒不退，先買藥。傷口感染，先（xiān）抗感染。車票晚了（le），外地來的孩子趕不上轉院。陪護大人沒地方睡，會跟著病倒。流食能吃進去，才有力氣。”
“人沒事，才抱（bào）得住玩具熊。”
空氣靜了一下。
主持人的（de）表情有點僵。
她大概沒想到一個九歲小孩會把話說得這麽硬。
心（xīn）理老師歎氣。
“可是久久，你這樣太理性了。”
“愛不是隻有（yǒu）解決問題。”
我點頭。
“但（dàn）是問題不解決，愛會哭。”
這句話出來，現（xiàn）場沒人接得上。
家庭連（lián）線忽然接入。
屏幕上，季聞舟皺著眉。
“季久久，你能不能別總是（shì）這麽冷冰冰？”
“大家都在學關心別人，隻有你（nǐ）像個會計。”
我說：“會（huì）計也很重要。”
“沒有賬，錢會丟。”
季聞舟被噎了一下，臉更黑（hēi）。
“你少頂嘴。”
“你看看暖暖，她知道小朋友害怕，知道怎麽（me）讓別人開心。”
“你呢？你滿腦子隻有藥、車（chē）票、住宿券。”
我低頭在本（běn）子上記下（xià）今天的獎金情況。
沒有獎金。
虧了（le）半天時間。
季聞舟聲音更重。
“我跟你說話，你還記賬？”
我抬頭。
“你上次跑腿費什麽時候給（gěi）？”