林欽寧
我最愛那一幅《葡萄》，那是我見到（dào）過最（zuì）美的（de）一（yī）張國畫。它並不（bú）出（chū）自名家之手，也並不是什麽鴻篇巨製，但對我來說它是最美的。
那天下午第二節下課，廣播宣布了第二天可能要因台風停課的消息。同學們（men）個個若“脫籠之鵠”，歡喜不已，連上課鈴都裝作（zuò）沒聽（tīng）見。
來上美術課的老師是個口齒極（jí）不清楚的（de）大伯，頭發儼然（rán）呈現地中海的形狀；有（yǒu）點兒小胡楂，穿個（gè）半長褲，腳趾從（cóng）涼鞋中竄出來向我們問好；提個黑黑的塑料袋，不知道的還以為是走江湖的。
他一上（shàng）來，就讓我（wǒ）們安靜，可是我們要麽是聽不清他講什麽（me），要麽是裝作聽（tīng）不清他講什麽，喧鬧依舊。他也無可（kě）奈何（hé），隻得將宣紙固定在黑板上，開始畫一幅中國畫。
聽他含糊的（de）口音，我勉強聽出他要畫葡萄。
他先是用（yòng）焦墨拖出了幾片葉子，又加水，用（yòng）淡墨一片一片地甩出了（le）其他葉片。雖然墨色漸漸淡去，但絲毫不敢有（yǒu）疏忽。
他又（yòu）換（huàn）了支筆，用濃墨掃（sǎo）上藤條，寥寥幾筆，原本孤立的葉（yè）子（zǐ）們就（jiù）凝聚在了一起。
台下，幾個同學（xué）在肆無忌憚地聊天，幾個同學在奮力地做著作業，還有幾個在無聊地畫著小人，好像（xiàng）隻有我一個在欣賞他的作（zuò）畫（huà）過（guò）程（chéng）。窗（chuāng）外，雨下得稀稀啦啦，風（fēng）不斷（duàn）地穿堂而過，吹起了（le）宣紙的一角。他卻毫不分心，換了支（zhī）筆，用紫（zǐ）色轉出一（yī）個個葡萄。左一（yī）筆，右一筆，一個較大的葡萄就被創造出來。第一串果實排放緊密，仿佛會從（cóng）藤上掉下來。第二串雖然仍是飽（bǎo）滿的果實，但它明顯比前一串分散。他又改用筆鋒，逆時針（zhēn）地圈出（chū）了幾個小（xiǎo）葡萄。
他改（gǎi）用濃墨，在漸幹的葉子上勾出一條條並不對稱的葉脈，就（jiù）連最（zuì）濃的那幾片，他也絲毫沒有怠慢的意思，依舊細致地勾畫著。
在雨聲和吵鬧（nào）聲中，他認真地為（wéi）每一顆葡萄點上它的柄。他左手抓硯，右手懸在半空，有規律，甚至有節（jiē）奏地（dì）點著；漸黃的襯衫擋住了整個畫紙（zhǐ），但我突然覺（jiào）得我看見了那幅畫（huà），看見了那畫裏的認真。
能在這番嘈雜中完成這件作品，他是多麽（me）認真！我再也（yě）不會覺（jiào）得（dé）這大伯無（wú）能了。
他小心地題上（shàng）“庚寅”二字，回（huí）過頭，用他那飽經風霜（shuāng）的聲音，喊出了“下課”二字。
同學們歡欣鼓舞地（dì）走了（le），我卻被他的那一份認真（zhēn）觸動（dòng），呆坐在椅子（zǐ）上。這老師用他的認真，為我提供了一次美麗的視覺享受，更是感染了平日極不認（rèn）真的我。
凡事都怕“認真”二字（zì），無論做任何事，隻要你盡心盡力地去做，就沒（méi）有完不成的。學習中多一分認真，就可以解決粗心大意的壞毛病。書寫中多一分認真，就可以給人一個良好的（de）印（yìn）象。治療（liáo）中多一分認真，就可以挽救一條鮮活的生命。做人多一分認真，就可以減（jiǎn）少人生（shēng）的遺（yí）憾，增加人生的價值。
我站起來（lái），向仍在講台整理的老師（shī）鞠躬，“謝謝老師！”