彈幕立刻罵（mà）瘋了。
【偷了（le）別人人生還不大？】
【他怎麽這麽（me）淡定？肯定提前打（dǎ）點好了。】
主（zhǔ）持複核的周主任敲了敲桌子。
“安（ān）靜，今天公開複核三件事。”
“第一，溫浩成績是否真實。”
“第二，林（lín）鳴舉報材料是否屬實。”
“第三，是否存在工作（zuò）人員違規操（cāo）作。”
林鳴立刻開口。
“我申請先展示我的（de）證據。”
周（zhōu）主任點頭，林鳴打開文件袋。
第一份，是他的模擬考（kǎo）成績單。
他推到鏡頭前。
“這是三模，我文科年級第一。”
第二份，是幾張照片。
照（zhào）片裏，我趴在桌上睡覺，旁邊的曆（lì）史卷子（zǐ）鮮紅一片。
三十九分。
林鳴聲音發顫：“他根本不懂曆史，他連唐宋元明清都（dōu）背（bèi）不（bú）順。”
“可高考（kǎo）後（hòu），他突然成了省文科狀元，誰能信（xìn）？”
女（nǚ）記者立刻追問：
“溫浩，你怎麽解釋這張曆史試卷？”
我看了一眼。
“高一分（fèn）班前的月考，那天我發（fā）燒。”
林鳴立刻笑了。
“發燒？真巧。”
“每次（cì）你文綜考不好，都是發燒（shāo）。”
我看他。
“每次？”
他眼神閃了閃，立刻說：“你別轉移話題。”
“你就說，你曆史是不是三十九？”
我點頭（tóu）。
“是。”
彈幕又炸（zhà）。
【承認了！】
【錘死！】
【曆史三（sān）十九的文科（kē）狀元，哈哈哈哈。】
林（lín）鳴（míng）他繼續拿出第三份材料。
“這是我高考（kǎo）估分表，總分七百三（sān）十六。”
“我（wǒ）本來應該是省文科（kē）狀元。”
周主任皺眉。
“估分表不（bú）能作為成績證據。”
林（lín）鳴紅著眼看他。
“所以我才說成績被換了（le）！”
“如果係統裏的成績是真（zhēn）的（de），我為什麽要割腕？”
“我瘋了嗎？”
會議室一（yī）靜，周主任臉色沉下來。
“林鳴同（tóng）學，注意措（cuò）辭。”
林鳴咬著唇。
“對不起，我隻是太（tài）激動了。”
他（tā）轉向（xiàng）鏡頭。
“我知道，很多人會說我沒證據，可我手裏還（hái）有一份。”
他從包裏拿（ná）出一個U盤。
“這（zhè）裏麵，是考試（shì）院內部查（chá）詢截圖。”
“截圖顯示（shì），成績剛出來那（nà）晚，文科狀元（yuán）姓名一欄原本是林鳴。”
“十分（fèn）鍾後，變成了溫浩。”
全場（chǎng）嘩然，我爸媽臉色變了。
“內部截圖哪裏來的？你怎麽拿到的？這是不是（shì）說明係統確實被改過？”
周主任接過U盤，插（chā）進電腦。
大屏幕很快亮起，截圖上清清楚楚（chǔ）。
年份、考號、姓名、分數。
第（dì）一張。
林鳴，文科，分，全省第一。
第二張（zhāng）。
溫浩，文科，分，全省第一。
時間（jiān）相（xiàng）差十一分鍾。
彈幕密密麻麻。
【實錘！】
【天啊，真能（néng）改！】
【寒門狀元（yuán）被偷，太（tài）窒息了。】
林鳴哭到發抖。
“我不（bú）是想毀了（le）誰，我隻（zhī）是（shì）想拿回自己的東西。”
“溫浩，你現在還不承認嗎？”