（時鵬壽著，中國文史出版社（shè），萬字，年4月（yuè）第1版，元）
△人事代謝（xiè）；生活百（bǎi）味；江湖行走。
〇散文易作，然而難工。好散文應該“四文兼具”：一曰文膽，即主題；二（èr）曰文脈，即結構（gòu）；三曰文化，即內蘊；四曰文采，即（jí）語言。
〇“人事代謝”，是家人、身（shēn）邊（biān）人、中外名人，當然，還有自己。“生活百味”，是日常生活的記寫，以及（jí）感悟，滿滿的煙火氣（qì）。“江（jiāng）湖行走”，是為這些年到過的（de）一些地留（liú）痕，寫實的路數。
〇一個人能夠得到從皇帝到同儕，從門生（shēng）到吏民的交口讚譽，可謂備極盛榮。北宋（sòng）的胡瑗就是這樣的人。
〇善待挫折。王陽明說：經一蹶者，長一智，今日之失（shī），未必不為後日之得。屠格涅夫說：不（bú）能忍受摔跤，你永遠也學不會（huì）走（zǒu）路。
〇善待榮譽（yù）。榮譽的花環屬於（yú）真正的強者，榮譽的基石是（shì）實幹，不是為追求榮譽而工作，知識比名譽更重要（yào），不要把榮譽作為裝飾來炫耀。不（bú）能（néng）正確對待榮譽，不珍惜榮譽，將禍患（huàn）無窮。
〇好話要說好，不（bú）能不視情景；不能不顧對象；不能不講技巧（qiǎo）。
〇林肯：“每一個人都喜歡人（rén）家（jiā）的讚美。”
〇鍾（zhōng）情是願為，自（zì）信是敢為，目標（biāo）是（shì）要為，能忍是能為（wéi）。這是永遠（yuǎn）在路上的“行者”成功（gōng）的錦（jǐn）囊。
〇教育是人類有意識、有目的、有計劃促進自身生長、發展和實現（xiàn）社會化的活動。
〇大事不虛，小事不拘。有“情（qíng）”、有“識”、有“學”，佐（zuǒ）之以“才”，庶幾能夠撐起一篇優秀散文。
（年月日夜:閱畢）