林玲
“呃！鄭昊，你瘋了吧，這道題至於回答那麽多嗎？”
我回（huí）頭掃了一眼後桌（zhuō）上平（píng）鋪的政治試（shì）卷，不禁頭皮發麻（má）：那一筆（bǐ）一（yī）畫都（dōu）彎如鋼絲般（bān）的字體密密麻麻地布滿了一整張試卷。他（tā）卻皺（zhòu）起眉頭，扶了扶鼻梁上的黑框眼鏡，用（yòng）那（nà）低沉的聲音不緊（jǐn）不慢（màn）地說道（dào）：“本來就要答（dá）到這些點啊，這是本人（rén）的優秀品質（zhì），我列舉的事例，從個人（rén）、社會再到國家，有利於貫徹落（luò）實社會主義核心價值觀，最後，就題論（lùn）題……”他的手指在那密布的文字上跳躍著，我和（hé）一旁的同學（xué）隻好“相視苦笑”，得了，鄭（zhèng）昊同誌的老毛病，又犯了。
鄭昊，本組英語組長，軟軟（ruǎn）的頭發趴在頭上，讓人有（yǒu）摸一摸的衝動（dòng）。笑起來頗（pō）具特色，總是像女孩子一樣（yàng）捂住嘴巴，眼睛眯成一條縫。
“唉，我親愛的小組員們，這是我在本學期（qī）檢查你們的（de）最後一篇課文了，你（nǐ）們偉大的英語組長（zhǎng）很（hěn）不舍啊！”早上，我剛邁入教室，便（biàn）見他雙手撐在自己的桌（zhuō）上，小小的眼睛不舍地盯著英語書，嘴裏歎著（zhe）氣，頭還不停地搖著。笑聲還未出口，他便（biàn）猛地抬頭吼道（dào）：“作業本！糾錯本！身為我的組員，怎麽能這麽不自覺！交作業雖然是一個小（xiǎo）事情，但是，它可以反（fǎn）應組員你的學習態（tài）度！”
每天早上，鄭昊都要像催高利貸似的朝我們要作業，總之，習慣就好。
一節課後，英語聽寫。
這（zhè）的確是個很可怕的（de）事情，平日裏許老師布置的“聽寫”，其實大部分人（rén）都是靠抄小抄而已，這不，死到臨頭，也沒幾（jǐ）個背的。
“真（zhēn）是的（de），背有意義嗎？還浪（làng）費腦容量啊（ā）！”遠處傳來憤憤不平的聲音。
“喂喂，看我的小抄！”有人得意揚揚的用胳膊肘搗了搗（dǎo）我，“知識點密布，體積也小，不易被發現！”
我雖然（rán）背了，但那麽多單詞、句（jù）型混在一（yī）起，答案估計也對不上，幹脆趴在桌子上睡會兒覺（jiào）吧。
背（bèi）後被拍了拍，回頭望見鄭昊無比認（rèn）真的雙眼。
“你貌似挺（tǐng）閑的，抽我幾題。”
我（wǒ）隨意報出一（yī）個句型，幾乎在同一瞬間，他報出了正確答案。果不其然，在許老師的批改下，他是少（shǎo）數合格的人。
沒錯，他看似很幸運，其實，正是因為他的付出，幸運之神（shén）才會眷顧他。
這，便（biàn）是（shì）我們班的“英語達人”鄭昊。