晉品婕
“哎（āi）！你搞什麽？”
“喂，站住！為什麽（me）遲到？”
“頭抬高一點兒，不然對眼睛不好！”
班裏經常出現這樣的聲音（yīn），這聲音渾（hún）厚而有力，最（zuì）後的聲調總是拔高，帶著（zhe）一種義不容辭的味道，隻是……很少有同學聽他的，可他不管，該出聲的時候一定出聲，他就是咱們班胖胖的卻（què）很憨的副班長（zhǎng）——楊宇（yǔ）晨。
他的五（wǔ）官中最突出的便是他大大的、水汪汪的眼睛（jīng），這使他看起（qǐ）來有點兒像混血兒（ér），他的鼻子也挺大的，但這使他看起來格外的憨厚。
有時上（shàng）課（kè）了（le），但班裏同學卻還在外麵，他便會眼睛一瞪，鼻子一挺，“人都到哪裏去啦？”
身為（wéi）副班長的他（tā）就如我們的“智（zhì）能（néng）管家”一般，能把每件事都處理好，但（dàn）是呢？過程實在（zài）是太混亂了，就比如說上學期的朗誦比賽（sài），老師（shī）交給了（le）他負責，說了一聲“你（nǐ）們要服從楊宇晨的安排”，就不管我們了。
找素材（cái）、拉人員（yuán）都十分順利，直到那次彩排。
“站好！”他大喝一聲，“排隊（duì）形！”同學們先都愣了一下，然後依然三五成群地你聊你的（de），我聊我的。他急了，原本就大的眼睛，一瞪，更大了，眉毛鼻子（zǐ）都移了位置（zhì），五官都湊在了一起。他用那低沉（chén）的嗓音吼道：“中午都不想（xiǎng）回家了是吧！”這麽一說，同學們倒是都靜（jìng）下來了，接著他便嘮叨起來了，“你個子矮，站前（qián）麵。”“哎呀，你太高了，應該站（zhàn）在後麵。”“這樣站不好看（kàn），換個隊形吧。”……
站好了之後，他（tā）又在自言（yán）自語：“你好像有點兒矮。”“你好像看不見了（le）。”“你需要再往前站一點兒吧。”儼然就像一個小管家似的。他不僅考慮到了我們的身高，還考慮到隊形的（de）美觀，然後又考慮到了我們的出鏡。管家先生（shēng）啊，你真的是為我們操碎了（le）心，但麻煩您考慮到我們的休息好（hǎo）嗎？我（wǒ）肚子（zǐ）都餓半天了啊。
在日常生活中，“智能管家（jiā）”也是無處不在。說到“智能”，每次廣播下課都會有十（shí）分“歡樂”的（de）音樂，但他總是說：“太煩人了！”要是今天的心情好一些，他就會（huì）開個玩笑：“我（wǒ）肺都氣得炸了！”每到這時班裏的（de）一部分同學就會偷偷地笑，另（lìng）一部分同學則小聲呼喚“楊宇晨”。這時“智能管家”就會搬個板凳，用他笨重的身軀，靈活地爬上椅子，然後輕鬆拔掉一根電線……這可真可謂“專業”人員啊！
微機課下課（kè）時，也是管家先生發光發熱的時候（hòu），因為有的粗心的同學往往會把微（wēi）機書帶回教室，然後“智能管家”就會一邊說“怎（zěn）搞哦！”一邊帶（dài）著書衝向微機室，直到上課了，才喘（chuǎn）著粗氣走（zǒu）進教室，然後一個同學站起來弱弱地喊一聲：“楊宇（yǔ）晨，這還有一本……”
嗬，怎麽樣，這（zhè）“管家”可不是那麽容易當！