這幾（jǐ）天，全校上（shàng）下，不分（fèn）科目，從一線（xiàn）到（dào）後勤，進（jìn）行著教（jiāo）學基本功比賽（sài），有聽寫，有朗（lǎng）讀（dú），有鋼筆字，有粉筆字，種類繁多，人人都是參賽選手（shǒu），好不熱鬧！
身為教師，聽（tīng）說讀寫（xiě），是其最基本素（sù）質，既使不比賽，這也是教師的基本要求。不過（guò），現在，各種教育教學設備的與時俱（jù）進（jìn），電視，電腦，多媒體，液晶觸摸屏等先進設備的投入（rù）運用（yòng），增加了課堂教（jiāo）學容量，提高了課堂教育質（zhì）量，增強了學生學習興趣（qù），填補了課堂教學的不足，其好處多多，顯（xiǎn）而（ér）易見。但更（gèng）顯而（ér）易見的是，教師在大大（dà）減負的同（tóng）時，卻〝荒廢〞了（le）許（xǔ）多不該荒廢的東西，就拿語文科目來說，簡單舉（jǔ）個例子，詩文朗（lǎng）誦（sòng），過去（qù）沒有條件（jiàn）的時候，老師們（men）硬（yìng）著頭皮去範讀，其實也是可（kě）以不斷（duàn）地提（tí）高（gāo）和進（jìn）步的，現在有了這麽先進的教學設備（bèi），搜（sōu）索、下載，還（hái）都是名家的，老師們感覺這多省（shěng）事，不用讓自己（jǐ）〝趕著鴨子上架〞了，多給（gěi）力，其實長此以往，是不利（lì）於教師綜合素質的提高的！
多麽便捷，有了先進的教（jiāo）學設備，語文（wén）老師不害怕範讀了，數學老師不擔心畫圖了，外（wài）語老師口語不過關也了，物理老師不用隨堂演示實驗了，地理老師再不為上課畫不出（chū）中國〝雄雞〞圖而惴（zhuì）惴不安了，生物老師一個個細胞裂變再不用擔心好抽象了……，教學設備先進了（le），確實省時省力，直觀了，容易理解（jiě）了，可再我看（kàn）來，它的弊端也正在顯現，學生被逐漸喪失了想象力，沒有了抽象思維能力，總之，在我看來，先進的教育（yù）教學設備，就是一把雙刃劍，一定要謹慎合理（lǐ）地利（lì）用（yòng），才是正道！
就說（shuō）寫字（zì）吧，其（qí）實，教學設備的不（bú）斷改進（jìn），老師們寫字的（de）機率明顯少了，不論是備課還是上課，長此以往，又如何能提高教育教（jiāo）學的基本素養！
語文（wén）科（kē）目越來越重（chóng）要了，高考（kǎo）的改革就是有（yǒu）力的證明（míng），聽說（shuō）讀寫，一樣也不能少（shǎo），看來，身為語文老師，還要好好努力啦！
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