（徐飛著，上（shàng）海：華東師範大學出版社（shè），萬（wàn）字（zì），年8月第1版，元）
△序（xù）言一（yī）：“十足的（de）讀書人”；序言二：和徐飛一起讀書。6輯：閱（yuè）讀成全自己；在（zài）讀書中學會（huì）讀書；專業閱讀的眼光（guāng）；來一（yī）次（cì）思想的遠行；心靈修行的（de）藝術；且教且讀。後記：讀書就是（shì）我的呼吸
〇讀書可以一步步去除遮蔽與狹隘，讓我們遇見越來越好的自己。從這個意義上說，讀書是一種（zhǒng）人道主義行為，是（shì）自我教育、自我（wǒ）成全的最佳方式。
〇有人讀書務於精熟，有人（rén）讀書觀其大（dà）略（luè），這兩種讀法其實並無高（gāo）下。讀書沒有奧秘，——隻要你開始讀起來。
〇台（tái）灣林穀芳《學問，惟在氣象》：“氣象是眼界、是格（gé）局、是丘壑，但較諸於此，它更（gèng）有一番吞吐，可以周彌六合，可以退藏於密，無論橫說豎說，總有一番氣度、一番（fān）生機”。他用“氣象萬千，富貴逼人（rén）”八字評價張大千（qiān）的畫。做（zuò）一個氣象萬千的讀書人，不（bú）拘泥於個人習見，不執著於一己私念，而是將生命打開，向一本本好書（shū）打開，向豐富多彩的生（shēng）活（huó）打開，善於（yú）吞吐吸納，如此（cǐ）才有一種開闔的氣（qì）度；一定有著大格局（jú）、大氣度。
〇大（dà）通讀書的任督二脈？簡言之，就是打通讀書與生活的通道。周國平對讀書（shū）有（yǒu）一個精（jīng）當的比喻：“讀書猶如采（cǎi）金。有（yǒu）的人是沙裏淘金，讀破萬卷，小康而已。有的人是點石成金，隨手翻翻（fān），便成（chéng）巨（jù）富（fù）”。
〇信息時代，培養自（zì）己的閱讀信仰。
〇跨界閱讀興味長。讀點哲學類、禪學類（lèi）、藝術類、博物類、管理類的（de）書。
〇關於讀書：從功利入門，還要出功利之門；主張“源頭閱讀”，讀些根本的書籍；主張有（yǒu）痕閱讀。
（年4月日上午閱畢）