第二天（tiān）一早，一行人往鎮上的學校走去。村長走在最前麵，老劉扛著工具箱，趙嬸拎（līn）著自己蒸的紅糖發糕，說要給老師們吃。妞妞（niū）也跟著，牽著李奶奶（nǎi）的手。她不知道大人要（yào）去（qù）幹什麽，但聽說去她學校，她高興。蘇（sū）炎走在最後麵，口袋裏揣（chuāi）著那篇報道。
到了（le）學校，門衛大叔認得村長（zhǎng），放了行。正趕上課間，孩子們在操場上跑鬧。妞妞看見同學，鬆開李奶奶的手跑了過去。
趙嬸站在操場中間（jiān），看著一棟棟教學樓。“樓倒是挺新，不像是沒錢蓋的。”後來她隨手指了牆角一條裂縫，“這是（shì）咋回事？牆怎麽裂了？”
張嬸湊近看了看，“這裂縫手指（zhǐ）都塞得進去！這樣不影響走道（dào）？”
蘇炎拍了幾張照片，準備放文章裏。
【積分（fèn）+8，學校（xiào）檢查采集。當前積（jī）分點。】
校（xiào）長從辦公室迎出（chū）來，是個四十多歲的瘦高個，眼鏡片很厚，笑得很用（yòng）力。
“村長您怎麽來了？也不提前打個（gè）招呼（hū）。”他握住村長的手晃了晃。
村長說：“路過，看看孩子們。順便問問，你們學校搞疏散演練嗎？”
校長（zhǎng）愣了一下。“搞。每學（xué）期（qī）都搞。都在那個安（ān）全教育平台上（shàng），我點一下，各班主任點一下。”
村（cūn）長又追問道：“那你們有沒有組織過真正意義上的演練呢？就像讓學生們（men）奔（bēn）跑逃生那樣的。”
聽到這話，校（xiào）長臉上原本（běn）掛著的笑容變得（dé）有些（xiē）僵硬和不（bú）自然起來。他撓了撓頭解釋道：“呃……我們學校的操場實在太小啦，如果要讓學生們跑（pǎo）步疏散，恐怕根本施（shī）展不開啊！而且萬一發生擁擠踩踏事故可怎麽辦呀？到時候家長（zhǎng）肯定會找（zhǎo）上門來鬧事的。所以我覺得吧，直（zhí）接讓學生們安安靜靜地坐在教室裏聽老師講解（jiě）安全知識也是一樣的嘛。”
就在這時，一直蹲在牆角默默（mò）觀（guān）察的老劉突然站起身來，指著樓梯旁（páng）邊的扶手對校長說道：“嘿，我（wǒ）說你看看（kàn）這兒，這樓梯扶手怎麽這麽鬆垮啊（ā）？感覺隨時都可能掉下來似的。你自（zì）己也去試試搖晃一下（xià）它。”
校長半信半疑地走到樓（lóu）梯口，用力晃（huǎng）了幾下扶手，果（guǒ）然（rán）如老劉所說，那扶手已經明（míng）顯鬆動了。校長連忙拍（pāi）了拍（pāi）手表示：“哦喲，還真是這（zhè）樣啊！不過別擔心，我等會兒就安排人把它修好，大概再過個兩三天就（jiù）能搞定了。”
而與此同（tóng）時，趙嬸不知道何時悄悄溜到了教學樓的後麵。她驚訝地發（fā）現有一群小孩子正圍成一圈，將其中一名小孩緊緊（jǐn）包圍住。奇怪的是，這些孩子既沒有大（dà）聲呼喊，也沒有（yǒu）互相推搡，隻是靜靜地圍繞著那個（gè）被圍住的孩子（zǐ）站成（chéng）一圈，仿佛一道堅不可摧的城牆一般。趙嬸（shěn）見狀，不禁（jìn）心生好奇，剛想邁步上前一探究（jiū）竟，上課鈴聲卻突然響起，那群孩子像是訓練有素的士兵接（jiē）到命令一樣，呼啦一聲便四散（sàn）開來，各自朝教室跑去。隻（zhī）剩（shèng）下中間那個孩子低著頭，腳（jiǎo）步匆匆地離開了現場。由於事發太過突然，趙嬸甚至來不及看清楚（chǔ）那個孩子的麵容究竟長（zhǎng）什麽樣兒。
【積分+8，霸淩（líng）線索采集（jí）。當前積分點。】