安顏（yán）提前跟她溝通過一些唐糖的（de）情況，告訴她唐糖需要特殊照顧，最好是和（hé）安晨晨（chén）安排成同（tóng）桌。
陳老師一（yī）看到長相甜美可愛的唐糖，也很喜歡，直接帶著她去安晨晨旁邊的座位。
“歡迎你，唐糖（táng）同學，以後你的座位就在這裏，希（xī）望你能和大家一起學習，一起進步。”
陳老師笑著說完，又帶頭和全班同學一起鼓掌，對唐糖表示歡迎（yíng）。
被安排在唐糖周圍的，也是一些性格溫和的小朋友，盡量給唐糖創造一（yī）個好的氛圍。
小朋（péng）友們也對唐糖這個新同學很好奇，上課時候紛紛看她，下了課也都跑過來找（zhǎo）她玩。
隻（zhī）有李紫萱坐在座位上瞪著唐糖，越想越生（shēng）氣（qì）。
本來她已經打定主意要和安晨晨坐同桌，班裏也沒有（yǒu）小朋友敢和她搶。
誰（shuí）知道半路（lù）忽然殺出來一個唐糖，占據了安晨晨身邊的寶座！
哼，她一定要把這個唐糖趕走！
李紫萱說幹就幹，拉了幾個平時和她關係好（hǎo）的小朋友（yǒu），湊在一起開始散（sàn）播唐糖的壞話（huà）。
“你（nǐ）們看她那副冷（lěng）冰冰的樣子，真會裝！”
“我剛（gāng）才過去和她說話，她（tā）都不理我！”
“她看起（qǐ）來好孤僻（pì）啊，不理我們，隻跟仨（sā）小隻在一起玩！”
“你們知道（dào）這是什麽嗎，這就是傳（chuán）說中的綠茶白蓮花！”
另一邊，唐糖也的確沒怎麽跟湊（còu）過來示（shì）好的小朋友說話。
在（zài）琴（qín）行上課的（de）時候，一個班隻有八個同學，就算人人都和她講話，她（tā）也隻（zhī）需要回答幾個問題。
但（dàn）是安晨晨這個班上，有二十個小朋友。
這還是因為帝苑小學屬於頂（dǐng）級貴族（zú）學校，開展（zhǎn）的都是小班製教學，不然同學會更多。
可即便是這樣，被一群（qún）不認識的人嚴嚴實實圍住，七嘴八舌地跟她（tā）說話，唐糖還是不（bú）由得生出膽怯煩躁（zào）的情緒。
安晨晨見狀，連忙護在她身邊。
“唐（táng）糖今天是第一天在我（wǒ）們這裏上學，大家不要這樣圍著她，等（děng）課間活動的（de）時候我們再一起玩。”
“好吧，那我們課間（jiān）一（yī）起去玩滑滑（huá）梯（tī）。”
“下節是手工課，我陪你一起做吧？”
同學們散開了一點，但離唐糖最近的同學熱情依舊不減。
唐糖隻好被動點點頭：“嗯。”
發出邀請的同學頓時有些生氣（qì）。
這個唐糖是（shì）怎麽回事？
他們那麽熱情地和她拉近關係，她怎麽看著不愛理人（rén）呢？
她的態度好冷淡！
同學腹誹著轉過（guò）頭，沒有（yǒu）再理會唐糖。
唐糖感（gǎn）受到了同學們的（de）不開心，有些愧疚地拉了拉安晨晨的衣角。
“他們生氣了，我是不是應該（gāi）道個歉？”
“不用（yòng），你（nǐ）願意和他們一起玩就一起玩，想一個人待著也行（háng），不需要強迫自己做不喜歡的事。”
安晨晨希望唐糖能早點適應外麵的世界，但他並不想要唐糖委屈自己去迎合別人。
唐糖（táng）似懂非懂，點（diǎn）點頭，跟著安晨晨乖乖上（shàng）課（kè）。
小學課程內容相對簡單，之前安晨晨已經趁著暑假給唐糖補（bǔ）過課。
老師講課的方式也很生動有趣，唐糖很快就聽了進去。
下課之（zhī）後，安歲歲和安（ān）暖暖跑（pǎo）來問她上課的感受怎麽樣。