“有沒有聽不懂的地方？”
“沒有，老師（shī）講得很有意思。”
“那就好，走，我們去活動室玩！”
安暖暖拉起唐糖的手衝去活動室，安晨晨和（hé）安歲歲也（yě）一起跟了過（guò）去。
其他同學正要過來找他們玩，就看見他們四個走出了教室。
本來還打算邀請唐糖一起玩滑梯的同學很不高興。
“陳老師（shī）讓我們和她好好相處，這（zhè）是想和（hé）我們好好相處的樣子嗎（ma）？”
“就是，跟她說什麽也不（bú）理人，隻纏著安暖（nuǎn）暖和安晨（chén）晨！”
“她（tā）好討厭（yàn），她（tā）一來歲歲也不跟我玩了！”
被丟下的（de）同學們很生氣。
但生氣歸生氣，他們還是跟了上去，嘩啦啦全都簇擁進了活動室（shì）。
憑什（shí）麽這個孤僻又不愛說話的唐糖一來，就把他們的（de）朋友搶走呀，他們才不會（huì）讓她得逞呢！
跟上來的幾個小朋友硬（yìng）是擠到仨小隻身邊，借（jiè）著一起玩（wán）的機會，暗戳戳把唐（táng）糖擠走。
唐糖正在組裝一隻（zhī）可愛的恐龍，被小朋友擠來擠去，自然聽得到他們（men）的心聲。
他們（men）表麵上都在對她示好，可心裏都在討厭她，瞧不起她。
說她孤僻，裝腔作勢，綠茶......等等。
唐糖捏著恐龍零件站在一邊，不知道自己是該傷心還是該反擊。
就在這時，安晨晨從小朋友的包圍圈中擠了出來，手裏還拿著唐糖那隻（zhī）恐龍（lóng）需要的幾個零部件。
“來（lái），我幫你組裝。”
安晨晨對（duì）比了（le）一下圖（tú）紙，耐（nài）心地指點唐糖怎麽組裝這隻恐龍。
唐糖的心一下子安定下來。
一多半（bàn）的同學都對（duì）她有看法，並不是真（zhēn）心喜歡她，跟她示好（hǎo）也隻是看在老師和仨小隻的（de）麵子上而已。
可那又怎（zěn）麽樣？他們隻是在心（xīn）裏想（xiǎng）想（xiǎng），並不敢對她做出什麽不好的舉（jǔ）動。
那她就不用在意這些。
以前（qián）晨晨跟她說（shuō）過，很多人（rén）都是心口（kǒu）不（bú）一，這是很正（zhèng）常（cháng）的事情。
她又（yòu）何必說出來讓晨晨擔心？
裝作不知道就好（hǎo）了。
唐（táng）糖低下頭，把心思用在手裏的（de）恐龍模型上，沒有再去理會那些紛雜的心聲。
那些小朋友（yǒu）的確也沒敢對唐糖流露出任何不友善。
一來唐糖隻是不太理人而已（yǐ），並沒有做出什麽他們無法忍受（shòu）的事情。
二來他們（men）對（duì）唐糖熱情很大一部分原因是想討好仨小隻，仨小隻又明顯護著唐糖，他（tā）們（men）何必要跟唐糖（táng）過不去，自找不（bú）痛快（kuài）？
於是，唐（táng）糖第一天的學校生活過得還算平順。
到了放學的時候（hòu），她也和兩個真心喜（xǐ）歡她的小女生熟悉起來。
走到校門口的時候還（hái）揮手說了明天見。
唐文（wén）斌和蘭馨遠遠看見這一幕，都激動不已。
“之前唐糖隻和（hé）戰家（jiā）的孩（hái）子玩，現在都有新朋友了！”
“今天才上學第（dì）一天，她就（jiù）能和別的小朋（péng）友熟（shú）悉起來，以前我真的想（xiǎng）都不敢想......”
蘭馨看著走在（zài）人群中，和正（zhèng）常小（xiǎo）朋友無異的女兒，激動得淚光閃閃。