可以他對盛漾（yàng）幾次會麵的了解，這女孩生性淡漠，壓根不會說實話的，他隻能去自己尋找（zhǎo）謎題的答案。
校長在一疊卷子裏翻（fān）了翻，精眸一眯，頓時有主意了。
看來真的如他所想。
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第二天，李梅（méi）主動找到校長，迫不（bú）及待，“校長，我可以回七班上課（kè）了吧。”
她現在比管理（lǐ）一班還上心，她準備拿回七（qī）班的教學權之後，再一步步說服盛漾，讓盛漾回到本屬於她的一班。
這是（shì）她在這（zhè）段停課的時（shí）間思索許久得出來的好辦法。
校長這次耳朵倒是（shì）沒問題，抬（tái）起頭來（lái），注視著她，“李老師，七班以後都由崔老師教了，直到（dào）畢業。”
“為什麽？”這個結果是（shì）李梅意想不到的，她臉上爬滿驚（jīng）愕，隻以為校長是小懲大誡，給她一個教訓而已，她（tā）真的知道錯了，沒想到校長居然玩真的。
“沒有什麽為什麽（me），李老師，你服從安排就夠了。這是我和（hé）其他領導一致商量的決定。”校長帶著（zhe）幾（jǐ）許強硬道。
李梅真是有苦難（nán）言，因為她原來每次都特別聽校長的話，甚至被人稱為“校長的狗腿子”，以至於她現（xiàn）在都不知（zhī）道該怎麽違抗校長了，但以前和現在卻妥妥不同，以前全都是對她有利的事，都是校長把一（yī）個出眾（zhòng）的學生交托到她手上，她從未（wèi）拒絕過。
李（lǐ）梅張（zhāng）了張（zhāng）嘴，原本想說，看能不能讓校長把盛漾再（zài）重新交回到一班，可看了看校長那（nà）義正詞嚴的臉（liǎn），一時間她也開不了口了。
至少（shǎo），不能在這個節（jiē）骨眼上。
她黯然轉身，默默（mò）離開辦公室（shì），頗為受打擊。
“唉——”等她離開，校長才望著她的背影，長長歎了口氣（qì）。
這個李梅老師，不是沒有能力，教學能力那（nà）真的是杠杠（gàng）的，但作為一個老師而言，光有（yǒu）教（jiāo）學能力教學方法（fǎ）那是不（bú）夠的啊。
他給過她機會，可惜她自己不珍惜。
…………
李梅剛走出辦公室，就遇上（shàng）匆匆趕（gǎn）來的（de）副校（xiào）長。
副（fù）校（xiào）長之前（qián）一直在別市學習（xí）去了，才趕回來，才回來就知（zhī）道了這個驚人的消息。
原來人家盛同（tóng）學不是（shì）什麽拖後腿的差生，他陰差陽錯得給校長找了一個這麽（me）好的苗子，虧校長當初（chū）還發那麽大脾氣。
他冤啊，說什麽（me）也要找校長理論理論！
看看盛同學現在的成績，再想想當初為什麽校長突然就決定收她了，原來一切都是個陰（yīn）謀，虧他還蒙在鼓裏，好你（nǐ）個校長，不聲不響的，老東西（xī），來陰的！
李梅（méi）失魂落魄，副校長行色匆匆，正好撞上了！
“哎喲！”
“副校長……”李（lǐ）梅像（xiàng）是被撞了也顧不得疼似的，怏怏的。
副校長挑眉，看著眼前的李梅，覺得稀奇（qí）。
這李老師剛入校的時候就（jiù）囂張得要命，家裏全是當老師的，自詡不會有比她更專業的，幾時看到這麽頹喪的樣子（zǐ），氣勢弱（ruò）了一大截。
副校長本就不是很待見李梅（méi），也看不慣校長對她那麽好，一個勁（jìn）的把好學生往她班裏塞，這次可算是（shì）逮著機會了。
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