陳玲
玲（líng）是班（bān）上的（de）生活委（wěi）員，每天走進校園，總是習慣地朝大門右側的布告欄上瞥上一眼：看看班級的衛生、紀（jì）律檢查情況；班上的（de）好人（rén）好事（shì）是否（fǒu）上了光榮榜……可是，今天欄內竟貼著一張白紙紅字的通知：“請各班將獻愛（ài）心活動情（qíng）況做一次總（zǒng）結，上午報學校總務處。”
玲明（míng）白了，所謂（wèi）“總結”就是（shì）將捐（juān）贈的錢物做（zuò）個統計，交到學校。玲帶著問題走進了教室。教室（shì）裏，班主任（rèn）和班委會成員正在商量著什麽。見玲進來（lái），班主任忙（máng）招（zhāo）呼：“快點兒，正等著你呢。”
看（kàn）來，布告欄的通知大家都知道了。班主任先向大家做了匯報：“其他各班已經發動（dòng）起來了，而且熱情很高。我們班可不能落後啊！
請（qǐng）大家想想點子。”
沉默（mò）了一會兒（ér），玲站了起來：“大家自覺行動，有什麽，拿什麽！”
“拿什麽呢？”班主任笑著問玲。
“比如家中多餘的、不穿的衣服、物品啦……”玲的聲音顯然輕了下來。
“那不成了（le）廢品回收（shōu）站了？”有人開起了（le）玩笑，之後便是一陣哄笑。大家都看向班主任（rèn），看班主任有什麽（me）高招。班主任（rèn）清了清嗓子說：“這個，別的（de）班都是（shì）拿錢，這個也方便，我們班……”
“也就拿錢吧！”班長附和道。
“那送東西就不叫獻愛心？”玲為（wéi）自己辯解。可（kě）是支持者的聲音總響不起（qǐ）來。
“就看拿多少（shǎo）吧！”班主任一（yī）錘定音了。
“就，能拿——”玲還想發（fā）言，見大家正看著自己，隻好又咽了回去。
“我看，定個底價，每人不少於五元。”班主任丟下一句話後走出了教室。
放學了，玲的腦中總是回**著“底價不少於五元”的聲音，她實在不明白：愛心，幹嗎也要有個底價呢？