係統簡單說了一遍。
這個任務自然也是於原主願望有（yǒu）關的。
與其說是願（yuàn）望，不如說是年少的一個遺憾。
原主因為身體原因一（yī）直沒有上學，後來（lái）身體慢慢好起來後才象（xiàng）征性的去讀了一個高中。
而這個附加任務就與（yǔ）這所高中有關。
原主讀的高中是一所極好的省重點高中——江華中學。
原主（zhǔ）雖然沒有（yǒu）上過學，但是父母在（zài）家請了家教（jiāo）來教（jiāo）授基本的知識，再加上原主很聰明，所以學習方麵並沒有落下。
江華中學有一個神（shén）奇人物。
原主讀高一（yī）時那個人正好讀高二錯開，但這卻並（bìng）沒有（yǒu）影響原主（zhǔ）了解他。
他各種各樣的事跡早已傳遍了整個中學，原主想不（bú）知道也難。
他叫顧辭書。
既是學神，又是校草，是江華中學頂頂的驕傲（ào）。
早在高（gāo）一時就拿到（dào）了數理化競賽的國家一等獎，被全國各大學府爭相邀（yāo）請（qǐng），完（wán）全不（bú）用擔（dān）心升學的問題。
其它的一些（xiē）比賽也是永遠拔得頭籌，為江華中學（xué）次次爭光。
其長相更是俊美無儔（chóu），清冷矜貴。
據說家世也極好。
原主曾有一次偶然遇見過他（tā）。
少年頎長挺拔的身姿與（yǔ）俊美如雕刻般的容貌讓人自慚形穢。
原主克製（zhì）不住的春心萌動了。
但可惜的是顧辭書（shū）為人清冷，原主也不是主動出擊的人，再加上年級不同相遇也很少，這場暗戀最後隻能（néng）無疾而終不（bú）了了之。
這就是原主心底的（de）一個遺憾，埋藏著直到離世。
所以原主的願望，也就是這個附加（jiā）任務是與顧辭書近距離接觸。
“近距離接觸？”藺池不太明白，“係統，這是指與顧辭書做朋友嗎（ma）？”
做（zuò）朋友（yǒu）應該算是近距離接觸吧。
新手係統也無法（fǎ）給出一（yī）個準確的回答，思索著道（dào）：【做朋友肯（kěn）定是沒錯（cuò）的，不過感覺（jiào）得是好朋友才行。】
“好朋友啊……”藺池心裏大概明白了些。
係統語氣歡快：【宿主，那我們現在的任務（wù）就是（shì）和任務對象做好朋友啦！加油加油！】
藺池抿著唇露出（chū）一個清（qīng）淺的笑容：“嗯，加油。”
*
藺池過來（lái）的（de）這（zhè）個時間點正好是原（yuán）主父母想要（yào）把（bǎ）原主送去上高中的時候。
她向樓（lóu）下走去。
樓下大（dà）廳的沙（shā）發上坐著一（yī）位正在看書的中年男人。
藺池走過去坐在旁（páng）邊的沙發上回憶著原主的樣子打招呼，“爸爸早上好。”
藺尚文看到自己的寶貝女兒，放下書，臉上帶上了（le）一絲發自內心的笑意，
“小池起來了，昨晚睡得好嗎？今天（tiān）有（yǒu）沒有不舒服？”
藺尚文為人儒雅隨（suí）和（hé），人到中年也依舊很（hěn）有風度（dù），是個妥妥的（de）帥大叔。
藺池乖乖回（huí）道（dào）：“爸爸，我睡的很好，沒有不舒（shū）服。”
頓了頓又加了句，“我最近感覺我的（de）身體好多了。”
藺尚文聞言慈祥道：“那就好（hǎo），小池的身體一定會慢慢好起來的。”
“嗯，爸爸（bà）說得對！我（wǒ）一定（dìng）可以好起來的。”藺（lìn）池微微彎眼道。
藺（lìn）尚文看著自己乖巧懂事的寶（bǎo）貝女兒，心裏不由有些發堵。
小池的身體……
唉。