走出雪域迷陣的一瞬，唐少棠驀然止（zhǐ）步，回首望向霓裳樓的（de）所在，任思緒隨風（fēng）而逝。
他雖生在長在霓裳樓（lóu），知道的（de）人很多，熟（shú）悉的人卻寥寥（liáo）可數。他兒時短暫的自由（yóu）時光裏結識過的夥伴，除了曲娟娟，都已經離世（shì）。大多數時候，他會從早到晚待在旁人不得（dé）入內獨院裏，習武練劍。
誰教他使的（de）劍？自（zì）然是他唯一的師父，嬋姨。
嬋（chán）姨時（shí）而嚴厲時而溫柔，雖是他（tā）的師父，卻從未在他麵前揭下過麵紗，露出過真容。
她（tā）身上總是纏著若有若無的幽香（xiāng），除（chú）了……小（xiǎo）時候教他劍（jiàn）法的那段日子。
他初學（xué）劍時，師父會遠遠的看著他，待（dài）他招式（shì）出了錯，便會稍加示（shì）範，指點一二。
他記（jì）得，隻有這個（gè）時候的師父不曾說他愚鈍。
她還（hái）會笑（xiào）容和暖地誇讚他，問他想聽什麽故事？
也是這個（gè）時（shí）候的（de）師父，聽了他任性的要求，告訴了他（tā）名字的由來。
對他說（shuō），他是有人愛的孩子。
他曾經大膽的向她詢問過自己父（fù）母的下落。
——他們去哪兒了？
——為什麽（me）不來找我？
師父思忖片（piàn）刻，對他說。
——或許是，他（tā）們走丟（diū）了吧。
——他（tā）們是大人，也會走丟嗎？
她（tā）於是牽著他的手，走到院（yuàn）子的棗樹下，指著分分叉叉的樹枝，彎腰（yāo）對他說。
——看到沒，我們可以走的（de）路（lù）啊，就想這些（xiē）分叉的樹枝一樣。有好（hǎo）多~好（hǎo）多（duō）條。
她指著一個岔口，道。
——比如在此處，一個人走了（le）左邊，一個人走了右邊，走著走著（zhe）就走散（sàn）了。
她手指順著樹枝指向樹梢。
——看，像這樣，越走（zǒu）越遠，就（jiù）再也碰不到了（le）。
當時尚（shàng）且年幼的唐少棠，隻是看著錯綜複雜的枝幹，難過地問。
——是我走錯了（le）路（lù），才跟他們走散了嗎？
——怎麽會（huì）呢。
她（tā）俯身輕輕替他（tā）撫平因為練（liàn）劍而弄（nòng）皺衣（yī）袖，對他說。
——不（bú）是你的錯，是他們自己太（tài）笨，不會走路。
說罷，她調皮地衝他眨了眨眼，半開（kāi）玩笑地說。
——少棠以後找個機靈的，能跑能跳的。
她抬手比劃。
——走叉了，也能從這裏……像這樣……
她的手指落在枝稍輕輕一點，枝條受力微微向上彈起，而她的指尖順著彈起的枝條（tiáo），跳躍般地落回另一個枝頭。
正是原先在分岔口別離後（hòu），沒能走上的（de）另（lìng）一條路。
——跳回來。
她收手時，手上不知何多（duō）了個甜棗。
唐少棠接過放在自己手心的甜棗，滿（mǎn）腦子都在想（xiǎng）著什（shí）麽樣的人才算（suàn）是師父口中能跑能跳的。
……
此刻，由於帶隊的唐少棠駐足發愣，隊伍突然（rán）停了，在隊尾末尾（wěi）無所（suǒ）事事地阮欞久愣了愣，就看（kàn）見唐少棠回過頭，望了過（guò）來。
他立刻一個（gè）後跳，躲（duǒ）出去（qù）老遠。
唐少棠：“……”
他想告訴他師父（fù），他找到能（néng）跑能跳的人了（le）。
但是這個人。
是個騙子。