第十二章
結（jié）束了這番虛偽的對話（huà），我把我自己做（zuò）的發給了李琪琪，告訴她這是我（wǒ）的備用方（fāng）案，讓她安心。
李琪琪頓時鬆了一口氣，對我佩服得五體投地（dì）。
第二天，藝術史課。
輪到我們小組展示時，蘇曼妮第一個走上講台（tái），臉上掛（guà）著恰到好處的愧疚和沮喪。
“老師，同學們，非常抱（bào）歉。”
“因為（wéi）我個人操（cāo）作失誤（wù），導致（zhì）我們小組準備的（de）文件意外丟失，今（jīn）天可能無法進（jìn）行完（wán）整地展示了。”
“我願意承（chéng）擔全部責任，希望老（lǎo）師不要扣我們（men）組其他同學的分數……”
她這番話（huà）說得（dé）聲（shēng）情並茂，眼（yǎn）眶紅紅的，仿佛真的自責（zé）到了（le）極點（diǎn）。
班裏頓時響起一陣竊竊（qiè）私（sī）語。
老（lǎo）師的眉頭也皺了（le）起來（lái）。
蘇曼妮一邊說著，一邊用眼角（jiǎo）的餘光偷偷瞥我，似乎在期（qī）待看到我難堪的表情。
然而，我隻是平靜地看著她表演。
等她說完，我才從座位（wèi）上站起來，手裏拿著一個U盤，不緊不慢地走上講台（tái）。
“老師，蘇（sū）曼妮同學確（què）實遇（yù）到了一（yī）點意外。”
我微笑著開口，將U盤插（chā）進（jìn）講台的電腦裏。
“不過，為了以防（fáng）萬一，我自己也準備了一（yī）份備用。”
“雖然可能沒有蘇曼妮同（tóng）學做（zuò）得那麽好，但用來完成展（zhǎn）示，應該是足夠（gòu）了。”
我的（de）話音剛落，蘇曼妮的臉色一下就變了（le）。
大屏幕上，我（wǒ）製作的被投影出來。
我拿著（zhe）翻頁筆，從容不迫地開始了（le）我們的成果展示。
李琪琪也迅速反（fǎn）應過來（lái），配合著我的（de）講解（jiě），補充著她負責搜集的那些有（yǒu）趣的史（shǐ）料。
我們的講解邏輯清晰，內容翔實，配合著堪稱範本（běn）的，引得台下的（de）同學和（hé）老師（shī）都聽得入了神。
整個過程，站在講台一側的蘇曼妮，像個被遺（yí）忘的小醜。
她的臉由白轉青，又由青（qīng）轉紅，緊緊地咬著嘴唇，指甲幾乎要嵌進掌心裏。
她（tā）精心設計的一場局，就這樣被我輕而易舉地化解了。
不僅沒有讓（ràng）我出醜，反而讓我大（dà）放異彩，反襯得她像一個徹頭徹尾的廢物。
展示結束，教室裏響起了熱烈的掌聲。
老師更是毫不掩飾自己（jǐ）的讚許：
“林枝同學，你這份做得非常專業，論文的觀點也很有深度。”
“你們小組這次的作業，是我開課以（yǐ）來看到的最好的（de）一份。滿分（fèn）。”
說完，他又看了一眼臉色慘白的蘇（sū）曼妮，語氣變得有些意味深長：
“不過，團隊（duì）合（hé）作，責任心（xīn）是最重要的。希望有（yǒu）些同學能明白這個道理。”
下課後（hòu），蘇曼妮一言不（bú）發地（dì）衝出了教室（shì）。
李琪琪興奮地跑過來抱住我：
“枝枝，你太牛了！簡直是神預判！”
“剛才蘇曼妮的臉都綠（lǜ）了，看得我太爽了（le）！”
我笑了（le）笑，正準備（bèi）收拾東西（xī），手機震動（dòng）了一下。
是陸嶼發來（lái）的消息。
【做得好。】
我剛回（huí）複他一（yī）個笑臉，抬起頭，就看到他（tā）已經站在了教室（shì）門（mén）口。
他手裏提著一杯溫熱的奶茶，正靜靜地看（kàn）著我，黑色的眼眸裏，盛著毫不掩飾的溫柔與驕傲（ào）。