我的老師
何子淩
在我的記（jì）憶裏，有許許多多（duō）的老師，嚴厲的，寬容（róng）的，溫柔的……而我最忘不了（le）的是我小（xiǎo）學四年級的語文老師——李麗輝老師。
李老師留著一頭披肩發，她總是把她柔順的長發（fā）輕輕地係起來，顯得那麽自然，那麽動人。她很少批評我們，她總是把微笑掛（guà）在嘴邊（biān），她總是這麽說：“加油！你有進步（bù）！”在（zài）我的記憶中，她是一個愛學生，懂學生的人。
記得有一次運動會，我參加了四百米中長（zhǎng）跑（pǎo）。我每（měi）天都十分努力地練習，而到了運動會那一天，我還是沒有取（qǔ）得一個好的成績。我想到李老師對我那麽高的期望，而（ér）我卻這麽不爭氣。想到這（zhè）裏，我自責地哭了。這時，老師走了過來，用她溫暖的掌心擦去了我的（de）淚水，並把我（wǒ）摟在（zài）了懷裏，說（shuō）：“沒關（guān）係的！我覺得你已經很棒了！名次不重要的（de），隻要努力了，就非常（cháng）棒哦！”她的話（huà），一下子溫暖（nuǎn）了我的心（xīn）房，她的話抹平（píng）了一個自責的孩子心（xīn）中的悲傷（shāng）。
在那個已經開始轉涼的（de）金秋十月，我感到了一雙手的溫暖。
她熱愛文學。也是因為（wéi）她，我愛上了語文。在別人看（kàn）來無聊的文言文，在我（wǒ）眼裏卻別有一番韻味（wèi）；別人極其討（tǎo）厭的作文課，我卻天天盼望著；在別人口中枯燥無味的文字，在我心中卻是那麽（me）的美好（hǎo）。我知道，是因為她，我的（de）語文水平才（cái）得以提高。
她總是鼓勵我上台表演。我越來越自信，我走上了學校榮譽升旗手的主席台；走上了圖書館宣傳周的舞台（tái）……幾年後，我要上五年級了。那一年的六一兒童節，老師送給我一個漂亮的盒子。她（tā）笑著說：“你的（de）進步讓我十分驚訝。你會越學越（yuè）好的（de）！加油！”我打開（kāi）盒（hé）子，裏麵是一支我夢寐以求的鋼筆。在那個開始轉熱的（de）夏天，我（wǒ）觸到了一支鋼筆的涼爽。
李老師，時光匆匆，我甚至來不及說一聲再見和謝謝。因此，我（wǒ）想借此機會對您說一聲：“謝謝（xiè）！”