一（yī）、飄香的玫瑰
李忠東
晶瑩純潔（jié）的童心是稚氣的，然（rán）而又是萬分脆弱的。它好似透亮的玻璃容器（qì），一旦打碎，可能永遠也不能複（fù）原。童心又飄著天（tiān）然（rán）的香氣（qì），假若有誰能讓這香氣飄得更長遠，更持久，那他已（yǐ）為人類創造了（le）不可磨滅的奇跡，並備受推崇，因為（wéi）他為世人保留了最美好的東（dōng）西……
幾十年間（jiān），作為著（zhe）名教育家的蘇霍（huò）姆林斯基也可說經曆（lì）過許多驚濤駭（hài）浪。然而，珍藏在他心底的卻是一個（gè）自己（jǐ）的稚嫩的“石頭買糧”的“童話”。小（xiǎo）時，他以（yǐ）兒童好（hǎo）奇的眼光觀察（chá）到，許多大人們都到一家小雜貨鋪（pù），將手中的一件東（dōng）西交給老板，就能拿回許多想要的東西。這一有趣的“發現”使他躍躍欲試了。直到有一天（tiān），他（tā）將一塊小石頭交給雜貨店（diàn）老板要“買”糖。老板驚訝之餘，鄭重（chóng）地收下石頭，“賣”給他許多糖……回想往事，這位教育家無限感慨地說：“這位老人非常善良，他對兒童的理解影響（xiǎng）了我的一生。”
後來，蘇霍姆林斯基成了一所學（xué）校的校長（zhǎng）。他十分重視校園環境的整潔和美化，鮮豔奪目（mù）的玫（méi）瑰花（huā）開滿了花房（fáng），組成了一道（dào）靚麗的“風景”，吸（xī）引著全校師（shī）生駐（zhù）足觀賞。
一天，像往常一樣蘇霍姆林斯基巡視校園。突然，這位教育家看到一個四歲左右的女孩從容地走進花房裏，舉手將一朵（duǒ）玫瑰花摘下，隨後拿著它向外走去。
他沒有命令女孩站住大發脾氣，並聲色俱（jù）厲（lì）地訓斥一頓（dùn），而是緩（huǎn）緩地俯下身來，心平氣和地問道：“孩子，能不能告訴我，你摘下來的這朵花是送給誰的?”
“先生，我奶奶躺在床（chuáng）上（shàng）病得很（hěn）重。我（wǒ）想使她高興，告訴她學校（xiào）花房裏的玫瑰花開得真好看。可是，奶奶不相信。我隻好摘下一朵來，讓她親眼看一看，叫她開開心。”女孩保證說，“奶奶看完後，我一定（dìng）把花送回花房。”
蘇霍姆林斯基聽完後，感動於小女孩的純真的愛心，什麽也沒說（shuō），隻是牽著她的手回到花（huā）房（fáng），輕輕摘下兩朵鮮豔的玫瑰，放到女（nǚ）孩子手中。“這（zhè）一朵（duǒ）是獎給你的，因（yīn）為你小小年紀（jì）就知道關愛別人；這一朵送給你的（de）媽媽，感（gǎn）謝她養育了你這樣一位懂事的孩子。”
小女孩純真的愛心（xīn）無疑是一朵幽幽飄香的玫（méi）瑰，值得獎勵；而作為（wéi）蘇霍姆林斯基，就像“賣”糧取石的雜貨店老板一樣，能讓（ràng）這顆（kē）童真之花香（xiāng）氣遠飄，難道他們不是更像那永遠飄香的玫瑰嗎？