池焰眉頭輕蹙，“三本都在你那？”
“都在我朋友那。”程歡歡（huān）眨了眨眼說道。
“哦，我這比那幾版都好。”
程歡歡（huān）擰眉，這資（zī）料根本就不可能有（yǒu）盜版，池焰這麽信誓旦旦的跟她說這（zhè）話，難不成這書……是她寫的？
程歡歡默（mò）默搖頭，不可能，池教（jiāo）授現在就在高三（sān）當教師呢（ne），池焰不過是跟她撞名了，這書池（chí）教授早在說明整本（běn）書全由她本人獨立完成。
程歡歡（huān）低頭又（yòu）淺淺看了幾頁，眉頭皺得（dé）更緊（jǐn）了，裏麵（miàn）的（de）內（nèi）容跟池教授的書相似度高達%，而且內容更詳細了。
難道池（chí）教授還出過第四本？
程歡歡收了收神情，說道：“咳，算你有點（diǎn）東西，借我看兩天。”
清泉中學每星期都會（huì）安排一節輔導課，一般由（yóu）實習老師輔導，這節剛好是英語輔導課，許漫拿著課本走了進來。
她一眼就看（kàn）到了池焰。
“池焰寶貝，你怎麽來高二啦（lā）！”許漫驚喜地走到池焰（yàn）麵前小聲說道。
池焰：“嗯來玩玩。”
許漫：“怎（zěn）麽（me）不去高（gāo）三玩玩。”
池焰：“直接去高三（sān）太沒意思了。”
許漫捂嘴笑了笑。
程歡歡撞了一（yī）下池焰的肩膀，問道：“你們（men）怎麽這麽熟？”
許漫（màn）笑著解釋：“我是高一五班（bān）的英語老師啊。”
程歡歡倚著靠背問：“為（wéi）什麽隻帶我們班的輔導課啊？”
“因為我現在還是實習老師啦。”許漫無奈說道。
聞言，池焰問：“我們班的英語老師（shī）是誰？”
程歡歡抿了抿唇，有點不耐煩（fán）地說道：“原本的走了，現在幾個高二的英語老（lǎo）師輪流帶我們班。”
程歡歡的不耐煩也不是對著（zhe）池焰，倒像是對著上一個英（yīng）語老師。
許漫雖然（rán）不清楚原因，還是安慰道（dào）：“那我（wǒ）跟校（xiào）長商量一（yī）下帶你（nǐ）們。”
池焰張口想說什麽，見程歡歡的（de）表情，又閉上了嘴。
其實倒也不用（yòng）這麽（me）麻（má）煩，這個班的英語成績有她（tā）在就不會低，不過這個班的人好像都挺喜（xǐ）歡許漫（màn）的。
＊＊
顧靈辦公桌上放著一張（zhāng）池焰的（de）成績單，顧靈時不時捏起成（chéng）績單看上一眼。
這個人跟原著中的池焰究竟有什麽關聯，為（wéi）什麽兩人竟如此相似，不管是性格還是氣（qì）質，都太像了。
但係統查的資料裏她僅（jǐn）僅隻有z城池家大小姐這一個身份。
顧靈扶著額頭，若有所思的（de）盯著池焰分的生物成（chéng）績，把係統喚了出來。
“係統，我現在還能信你嗎？”
係統嚇得跳了出來說道：“宿主不要拋棄統（tǒng）啊（ā）。”
“你（nǐ）……給的信息已經不（bú）再準確，起（qǐ）碼得給我一個留下的理由（yóu）。”顧靈變（biàn）得嚴肅起來。
係統冒出一絲（sī）冷汗（hàn），抬起小手說道：“宿主再給（gěi）我一次機會嘛，我讓你（nǐ）簽的兩個（gè）不溫不火（huǒ）的藝人現在不是天天上熱搜嗎，而且都是紅熱搜呀。”
顧靈放下成績單，說道：“好吧，算你有點用。”
“嗚（wū）嗚宿主（zhǔ）我都說過（guò）我們兩個同命（mìng）相連了，本統真的盡力了。”
係統直接攤在了顧靈的肩上。