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李老師當機立斷，拔下加密U盤插進自己的手機（jī）轉換器。
周圍的男生們紛紛打開手機手電筒，照亮了那方小小的屏幕。
“用數據流量發！”
前排男生咬牙（yá）切（qiē）齒地說道，
“我直接傳給（gěi）市教育（yù）局的公開郵箱，還有同城媒體的爆料後（hòu）台！”
第二天（tiān）一早，風（fēng）暴降臨。
那個男生不僅把證據發（fā）給了媒體，
還用（yòng）小號（hào）在校園牆上發（fā）了一篇名為《校董少（shǎo）爺的（de）“奴隸製”遊戲》的長帖。
帖子開局就是一段被修（xiū）複過音軌的錄音，
清（qīng）脆的巴掌聲伴隨（suí）著那（nà）句高高（gāo）在上的“賞你了”，在無數師生的手機裏炸開。
緊接著，一張微信群截圖被頂上了熱（rè）評第一。
那是季淮的朋友圈截圖。
照片（piàn）裏，我正跪在操場邊幫他（tā）係（xì）鞋帶，而（ér）他（tā）的配文隻有五個字：
“我家養的狗。”
底下跟著十幾個富家子弟的附和與點讚。
這張截圖（tú）徹底點燃了（le）眾怒。
校園牆（qiáng）的服務（wù）器在半（bàn）小時內被擠到癱瘓，
聲討的匿（nì）名帖（tiē）如雪花般覆滿（mǎn）了所有的社交平台。
輿論瞬間倒戈，
曾經那些因為忌憚季家權勢而保持沉默的同學，
此刻全部（bù）化身為最鋒利的刃。
季淮原本引（yǐn）以為傲的“校（xiào）董少爺”光環，不僅沒能保住他，反（fǎn）而成了最致命的活靶子。
網（wǎng）友順藤摸瓜，
將季家的企業、關聯公司甚至那輛停在（zài）學校門口的邁巴赫車（chē）牌，全部扒了個底朝天。
當天下午，季家的股票（piào）全線跌停。
被勒令停課（kè）在家的季淮，徹（chè）底成了一隻困獸。
我媽從相熟的鍾點工那裏聽到了季家的慘狀。
那位阿姨在電話裏（lǐ）壓低聲音說：
“小策，你不知道，季少爺瘋（fēng）了。”
“他在房間裏把能砸的東西全砸了，連老爺最喜歡的古董花瓶都摔得粉碎。”
“他一（yī）邊砸（zá）一邊哭著尖叫，說要（yào）弄死你（nǐ）。”
我握（wò）著（zhe）手機，聽（tīng）著電話那頭隱約（yuē）傳來的打砸聲，內心毫無波瀾。
三百年前，他是高懸九天的明月，我是爛（làn）在泥裏的螻蟻。
他一句話，就能（néng）決定我娘的生死（sǐ），決定我跪出幾個血（xuè）窟窿（lóng）。
可他不知道，在這片現代土壤上，
他那套不可一世的階級尊嚴，脆弱得就（jiù）像一張紙，隻需輿（yú）論（lùn）的一場大（dà）雨，就能將其碾得粉碎。
第四天，網絡輿論不僅沒有平息，反而驚動了省裏的（de）官媒。
官媒下場（chǎng）銳評，直指校董（dǒng）家族幹預教育公平。
到了第五天傍晚，
李老師推開宿舍的（de）門，神色複雜地看向（xiàng）我。
“小策，出來一下吧（ba）。”
“季董（dǒng）親自（zì）帶著季淮，在學校會議室......等你。”