第二天，等陳浩去公（gōng）司後，我打（dǎ）車直奔學校。
張老（lǎo）師依舊（jiù）十分熱情，在辦公室接待了（le）我：
“林女士，您來得正好，子默最近（jìn）狀態特別（bié）好，您看這是他月考的（de）成績單。”
我掃了一眼，近乎滿分。
真正的子默，從小學起數學就（jiù）很少及格（gé）。
先天性心髒病造成長期供血不足，大腦（nǎo）供氧（yǎng）受到影響，考試常常做到一半就頭（tóu）暈（yūn）乏力，根本撐（chēng）不住高強度（dù）答題。
“他進步真大。”我扯出一抹笑。
“是啊，孩子大了，懂事了。”
我站起身，故意漫不經心開口試（shì）探：
“對了，子默緊張的時候，總愛摸右手手腕那顆（kē）小痣。”
“您見過他這個（gè）小動（dòng）作嗎？”
張老師愣了愣，轉頭看向窗外：
“沒注意（yì），孩子小（xiǎo）動作太多，記不清。”
我心裏又沉（chén）了一分。
“換季了，我給他送幾件厚衣服，想去宿舍看一看。”
張老師猶豫了片刻，才點（diǎn）頭（tóu）：“行（háng），我陪您過去。”
“學校有規定，家長不能單獨去（qù）宿舍。”
“您別誤會，是上頭（tóu）要求的，所有家（jiā）長都一樣。”
我笑了笑，沒接話。
宿舍幹淨整潔，床鋪收拾得一絲不苟。
我打開衣櫃。
校服疊得整整齊齊，尺碼。
可我的子默（mò），身（shēn）高公（gōng）分，瘦得像（xiàng）根竹竿。
張老師站在門口，視線一刻（kè）沒離開過我的手。
我借著放換洗衣服的由（yóu）頭湊過去（qù），在最底下，摸到一摞小尺（chǐ）碼舊（jiù）校服。
的。
我挑（tiāo）出一件，內襯的名簽被拆了，隻剩半個“陳”字的印記。
口袋裏（lǐ）有一枚用過的創（chuàng）可貼，上麵沾著淡（dàn）淡的（de）血痂；
還有半支止喘噴霧，空了（le），標簽磨損，但批號還能（néng）辨認。
我飛快把創可貼和噴霧頭收進袖口，直起身：
“算了，懶得給他收（shōu）拾了，等周末讓他自（zì）己把髒衣服帶回（huí）去吧。”
走（zǒu）出宿舍，下樓（lóu）的時候，我眼角餘光看見張老師退到走廊轉角，飛快掏出手機，發了個語音消息。
她刻意壓著音量，但我清晰地捕（bǔ）捉到那個稱呼。
“陳先生，林女士來學校了。”
踏出校門的那一刻，我回頭看了一眼。
張老師站在鐵柵欄內側，目光牢牢鎖著我的背影。
我的（de）心髒（zāng）擂鼓一樣狂跳。
當晚陳浩回家，臉色陰沉。
“你今天去學校了？”
“去送幾件換洗（xǐ）衣服。”
“我跟你說過，子默在學校一切都好，你不用總過去。”
他把手機隨意擱在茶（chá）幾，一條微信彈了出來。
備注：張老師。
內容很短：【陳先生（shēng），您太太（tài）今天翻過宿舍床底的舊（jiù）校服。】
我裝作沒有看（kàn）見，轉身走向廚房倒水。
身後傳來屏（píng）幕被按滅的聲響。
“若若（ruò），後天是（shì）你的複診日（rì），我陪你去。”
“好。”
“好（hǎo）好聽醫生的（de）話，藥要按時吃，別再偷偷吐掉了。”
“否則，這周六子默學校的（de）家校開放活動你就別（bié）參加了。”