每（měi）一次學校（xiào）有什麽活動，節目，總會安排尚瑾表演（yǎn）彈奏鋼琴。
尚瑾除了在學習上十分有天賦，再一個就是在鋼琴上的天賦了。
若不是他已經拜某位著名的鋼琴家（jiā）為老師，以他（tā）如今的（de）成就，估計會（huì）有國際上不（bú）少著名的大師搶著想收他為學生。
尚瑾在鋼琴方麵的造詣，使得他們的音樂（lè）課，都成了（le）尚瑾的表（biǎo）演課。
音樂老師需要伴奏的時候，看著尚瑾端（duān）著嚴肅的小表（biǎo）情坐在座（zuò）位，他都不敢獻醜，自己彈鋼琴伴（bàn）奏。
而是和藹可親的邀請尚瑾幫忙，當（dāng）然，尚瑾不是誰邀請都會願意的，畢竟（jìng）人家現在還是（shì）很有範的。
可音樂（lè）老師並不（bú）擔心，因為尚瑾（jǐn）的身（shēn）邊坐著一個，特別喜歡聽（tīng）鋼琴曲的小女孩。
每當尚瑾板著臉，神色嚴（yán）肅的時候，他身邊的小女孩就會去（qù）拉一（yī）下他的衣袖（xiù），翻開音樂書，指（zhǐ）著上麵（miàn）的一首歌，小聲的說（shuō），“小哥哥，我想聽你彈這個。”
雖然（rán）很小聲（shēng），耐不住（zhù）班級裏麵非常安靜啊。
大家都能夠清（qīng）清楚楚聽到（dào）小女生甜甜的聲調，班級上其他（tā）的（de）男生都有些懊惱，為什（shí）麽他們父母在他們小時候沒有先見之明，讓他們去學鋼（gāng）琴呢？
要是（shì）學了，他們身邊好看的小女生，是不是也會拉著他們的袖子，用（yòng）甜甜的聲音和他們說，小哥哥，我想聽那個（gè），你彈好不好的話。
不管其他人在腦補什麽，尚瑾整理了（le）一下（xià）衣袖，從座位上站起來，手裏還拿著那本（běn）音樂書，翻（fān）開的頁麵正是唐果點（diǎn）的那首歌。
他坐在了鋼琴（qín）的麵前，音樂老師看唐果的眼（yǎn）神充滿了和善。
自從給尚（shàng）瑾小同學（xué）班級上音樂課之後，他覺得每一（yī）節課（kè）都是享受（shòu）。
有尚瑾小同學伴奏，他覺得自己唱歌的水平都（dōu）已經達到了人生的巔峰。
而且這一堂（táng）課，也是最順利的，班上的同學都會沉浸（jìn）在其中，教起來真的很輕鬆了（le）。
尚瑾手指觸摸到鋼琴鍵上，盡管沒有抬頭去看唐果這邊，也能夠感覺到在無數目光中，有一道（dào）最為特別（bié）。
那種專注而認（rèn）真，散發著（zhe）熱氣的眼神，是（shì）他無法拒絕（jué）的。
老師說，他如今也算小有成就的鋼琴家了，不能夠隨隨便便就給人表演。
尚瑾內心糾（jiū）結了一下，但果果好像很喜歡，那隻能夠對不起老師了。
而且這是在上音樂課，又不是公開表演，老師也沒有在他身上安裝（zhuāng）監控器，應該是不知道這件事的。
況且，每天晚上他還要在陽台上（shàng）彈奏鋼琴，住在對麵的果果要是不聽，晚上（shàng）肯定會睡不著的。
腦子在亂想，手指卻不慌不（bú）亂，將一首完整（zhěng）的曲子彈奏出（chū）來。
如此美妙的曲子，哪怕是溫默（mò）也不得不沉浸其中，也（yě）不得不承認，每一次的音樂課都是一種享受。
“姐姐肯定要給（gěi）尚瑾哥獻花了（le）。”
果然，唐苒剛剛說完，看到尚瑾走回座位（wèi），唐果不知道從哪裏摸出一朵花（huā）遞給尚瑾。
尚瑾雖然沒多少表（biǎo）情，卻是將花接到了手裏。
在溫默不可思議的目光中，尚瑾從抽屜裏麵摸出一個小小的花瓶。