洛（luò）陽學（xué）院。
“我方才去問候曹先生。曹先生（shēng）病了，今日來不了學院了！”
跑來報信的田（tián）舍郎王初二麵黃（huáng）肌瘦，頭發稀（xī）疏枯黃，身材瘦小而單薄，衣服破舊得如同乞丐一般，此刻還在喘著粗氣。
聽到王初二傳來的消息，洛（luò）陽學院裏的學子們霎（shà）時間鬧騰了起來。
“王初二，那（nà）我們今日是溫習嗎？”
“那我們今日是（shì）不是沒有課業？”
“昨（zuó）日（rì）的算學題太難了，我根（gēn）本不會，還好今天不用交課業（yè）！”
……
學院裏的學子們頓時（shí）鬧成（chéng）一片，高興者有（yǒu）之，沮喪者有之，耐下心來看書本者有之。
孩子生性愛玩，這一點從古至今（jīn）都是一樣的。
就和現（xiàn）代的學生們聽到不用上課（kè）的感覺一樣，興奮，激動，因為（wéi）不用對著枯燥（zào）無聊的知識，沒有那（nà）麽多條條框框。
跑來報信的田舍（shě）郎王初二喘了好幾口粗氣（qì）之後，終於（yú）緩了過來，“曹先生說了，大（dà）家先溫習課業，等會兒會有人來教我們。”
之前興奮得仿佛要跳起來的人耷拉（lā）下了腦袋。
“王初二（èr），你昨日的課業完成（chéng）了（le）嗎？借我一下？”
“我也要！”
王初二抿唇，回到自己的（de）位置上，拿起（qǐ）書本搖頭晃腦。
他家裏貧窮，沒有辦法買書來看，直到陛下廣開書院，大興教育後，他才有了讀書的機會。
王初二早慧，很明白得到讀書的機會對一個貧窮的孩子來說意味著什麽（me），科舉製度的實施更是激發了他想要出人頭（tóu）地的願望。
很多孩子倒是沒有王初二這樣的覺悟（wù），在一旁議論著今天要來教他們是什麽樣的（de）人。
“曹先生（shēng）會（huì）不會是請（qǐng）他女兒來代（dài）課啊？曹先生的女兒可是（shì）洛陽才女！”
“不會吧？應該是請相熟的老友吧？”
“我記得曹先生前幾日（rì）給好幾個朋友送別，如（rú）今曹先生身邊（biān）似（sì）乎能夠教我們的朋友，應該是曹先生的女兒來代課（kè）吧？”
“那可是（shì）洛陽大才（cái）女！”
“有沒有可能是書肆東（dōng）家那位老先生？”
……
“小姐，洛陽學院到了。”冬兒（ér）道。
沈瑤看著簡陋的書院（yuàn），微微（wēi）挑眉，這就是洛陽書院？
她整理了一下衣服，一係列動作隻讓人覺得一舉一動都透（tòu）著灑脫，更有（yǒu）著骨子裏自帶的矜貴，瀟灑又不失貴氣。
令冬兒看（kàn）著不由得心生驚豔，長公主真（zhēn）是好看，如（rú）今好似變得更好看了……隻希望今天長公主千萬別去書院鬧事才（cái）好。
幾個侍衛隻負責守護長公主的（de）安全，索性不說話，隻希望長公主（zhǔ）鬧事的時候別帶上他們。
此（cǐ）刻的學院（yuàn）內（nèi）。
“打個賭嗎？我們來賭一（yī）賭，今日來教我們的先生（shēng）！”
“賭什麽？我可沒有錢賭。”
“就賭算學作業！”
“好，我賭了！”
“我（wǒ）也賭了！”
“我賭今日來（lái）的是曹先生的女兒！”
“我（wǒ）覺得是書肆（sì）的老先生！”
“我也覺得是書肆的老先生，不是萬不得已（yǐ）的情況，不可能是曹先生的（de）女兒。”
十幾個男孩圍坐一團，嘰嘰喳喳的吵鬧著的時候，沈（shěn）瑤緩緩的從門外走了進來。
明眸皓齒容光絕美，尤生（shēng）平所未睹。