幾十年後（hòu），已（yǐ）經無人不（bú）知無人不曉的潘靈雁，身邊繞（rào）著一群（qún）小孩，不急不緩的說道：
“我生來相貌平平，沒（méi）有顯赫家（jiā）世，驚（jīng）豔不了青（qīng）春（chūn），斑駁不（bú）了歲月。原以為一生可能就要平庸度過，多（duō）虧遇見了師傅，讓我有了更多的可能性，沒有湮沒在人潮中，活得豐盛且驕傲。”
“拜（bài）師那一天，師（shī）傅便（biàn）告訴我，我沒有許亙師兄那般的天賦，必須要比旁人更（gèng）加努力，於是我從未鬆（sōng）懈，每日堅（jiān）持學習。不過還好，那（nà）些看似（sì）不起波瀾的日複一日，讓我（wǒ）在往後的日子裏看到堅持（chí）的意義（yì）。”
當然（rán），這些都是後話了。
潘（pān）靈雁拜師以後，係統（tǒng）的輔助程序再一次開啟。
【輔助（zhù）程序自動開啟——
學生：潘靈雁
性別：女
天賦：d級聲樂天賦、F級書畫天賦
特殊天賦：吃得苦中苦
技能：無
感知力：（）】
看著潘靈（líng）雁的（de）感知力，沈瑤稍稍有些意外，潘靈雁的感知力居然比許亙還要高。
當沈瑤注意到小丫頭眼神裏的波瀾那（nà）一刻，瞬（shùn）間明白（bái）了（le）。
潘靈雁看著她的眼神無比崇拜，宛如後世的追星女孩見到偶像一樣的激動。
或許會（huì）受到天（tiān）賦的限製，或許會（huì）受到環境的限製，但是潘靈雁對（duì）沈瑤的崇拜之情讓她的（de）感知力在係統輔助程序內獲得評分為分。
王初二背著手，一副少年老（lǎo）成的模樣，心底波濤洶湧，且絲毫不願意顯露出來。
“願意拜我為師嗎？”沈瑤問道。
王初二愣了一下，許（xǔ）亙立馬想（xiǎng）都沒有想的替他回答道：“他願意，他怎麽可能不願意？”
許亙看（kàn）向（xiàng）王初二（èr），緊（jǐn）張（zhāng）兮兮的樣子：“你（nǐ）願意的，對吧？”
“嗯。”王初二點了點頭，朗聲道，“徒兒王初二，見（jiàn）過師（shī）傅。”
沈瑤點（diǎn）頭，係統輔助程序再一次開啟。
王初二的感知力和潘靈雁一樣，都是五十（shí）分，儼然有（yǒu）著天賦屬性的加持。
徐先生看（kàn）著這一（yī）幕樂嗬，摸了摸胡須。
在他（tā）看來，許亙是個不聽話的，這種孩子很難有什麽大出息（xī）。
對於潘（pān）靈雁，他心底還是有些抵觸（chù），也不覺得女人能幹什麽事兒，沈瑤除外。
沈瑤這般女（nǚ）子（zǐ）絕無僅有，怎麽能和一般女子相提並論（lùn）？
在徐先生看來，王初二可是個好孩（hái）子，認真，聽話，若是（shì）再有沈姑娘這樣的老師，日（rì）後說不定（dìng）能夠有一番作為。
沈瑤看著（zhe）三個性（xìng）格迥異（yì）的弟子，眸子深邃。
前世她一直（zhí）都躺在病床上，除了（le）通過看書（shū）看視頻，了解外麵的世界，基本什麽都沒有做（zuò）過。
因為身體的原因，她對生（shēng）活沒（méi）有什（shí）麽（me）太大的目標（biāo），為了（le）緩解那種迷茫感，她不停的去學習。
如今，她是死過一次的人，對錢沒（méi）有執念，對權（quán）力更是沒有執念。
如果不（bú）是係統（tǒng），她可能還處於一種迷茫（máng）的狀（zhuàng）態，這一世已經可以隨心活（huó）著，她要做什麽呢？
直到三個孩子那（nà）一聲聲“師傅”砸在她的心口，她突然（rán）感受到了這個稱呼（hū）帶給她的滿足感，與此同時，她（tā）也意識到了這個稱呼帶給她的責任。
“天色已晚，早些回家，明（míng）日我還（hái）會來學堂的。”
沈瑤揮揮手，和弟子們（men）告別。